第1課地球
1．2023年，葡萄牙航海家（ 麥哲倫 ）率領船隊，用（ 3 ）年的時間完成了第一次環繞地球的航行，從而直接證明了( 地球是個球體 )。
2．地球的赤道周長約( 40000 )千公尺。地球的直徑約為( 12800 )千公尺。半徑約為( 6400 )千公尺。
3．海洋面積約佔地球表面積的( 71 )％，陸地面積約佔地球表面積的( 29 )％。
4．根據**波的資料，科學家推測地球內部由( 地殼 )、( 地幔 )和( 地核 )三個部分組成。
5．世界第一高峰——珠穆朗瑪峰高（ 8844.43 ）公尺。
6．17世紀末，英國科學家牛頓研究了地球自轉對地球形狀的影響，從理論上推測地球不是乙個很圓的球體，而是乙個（ 赤道處 ）略為隆起，（ 兩極 ）略為扁平的橢球體。
7．地球的赤道周長約( 40000 )千公尺，飛機以每小時800千公尺的速度飛行，繞赤道一周大約需要（ 兩 ）天的時間。
第2課太陽
1．太陽照耀著大地，給地球帶來了( 光 )和( 熱 )。太陽每分鐘向地球傳輸的能量相當於燃燒( 4億 )噸煙煤放出的熱量。
2．太陽的核心部分直徑不到50萬千公尺，溫度高達( 1500萬 )攝氏度，而且壓力極大。
第3課月球
1．月相變化的原因是( 月球圍繞地球在公轉 )。
2．( 1969 )年( 7 )月( 20 )日，美國( 「阿波羅11號 」 )宇宙飛船經過4天多的飛行，終於降落月球，太空飛行員( 尼爾·阿姆斯特朗 )邁出的一小步成為人類歷史的一大步。
3．月球體積不足太陽體積的六千萬分之一。( 月球 )是地球的衛星，約( 30 )天繞地球公轉一周。也就是我們平時我們說的一天。
4．在茫茫宇宙中，（ 月球 ）是地球最近的「鄰居」，也是人類探測與研究程度最高的地外星球。
第4課白天與黑夜
1．地球是圍繞太陽運轉的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉的同時也在( 自轉 )。地球自轉一周約( 24 )小時，也就是我們說的一天。
2．晝夜交替現象的原因是( 地球在自轉 )。
3．公元15世紀前後，人們逐漸開始懷疑「地心說」。波蘭天文學家（ 哥白尼 ）提出（ 「日心說」 ）的理論，第一次科學地論述了晝夜變化是由（ 地球自轉 ）引起的。
4．中國北京正午12：00，德國柏林凌晨（ 6：00 ），－6，美國紐約半夜（ 11：00 ） －13
5．晝夜變化對動植物的影響如：（ 睡蓮 ）一般在清晨開放，（ 曇花 ）總是在夜晚開放；（ 貓頭鷹 ）白天睡覺，夜晚出來捕食，（ 雞 ）白天活動，夜晚休息。（ 合歡 ）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。
第5課春夏與秋冬
1．地球表面的熱量主要來自（ 太陽 ）。人們冬天喜歡陽光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽本身發光的強弱是（ 不變 ）的。
2．太陽光照射地面的角度在（ 早晨 ）和（ 中午 ）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節也有明顯的差異，有的地方甚至會出現（ 陽光直射 ）的情況。
3．地球以（ 一年 ）為週期圍繞（ 太陽 ）公轉。由於地球始終是（ 傾斜著身子 ）在公轉，所以對某一地區來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現了明顯的差異。 （ 冬季 ）陽光斜射著我們，（ 夏季 ）陽光幾乎直射著我們。
4．季節交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會落葉，在來年的春天又長出新葉。一些動物，如（ 熊 ）、（ 蝙蝠 ）、（ 松鼠 ）等，它們在冬天要睡很長的時間。
5．花生種子具有很高的營養價值，含有豐富的（ 脂肪 ）和（ 蛋白質 ）。從花生種子中提取的（ 油脂 ）就是我們經常食用的花生油。
第6課網路課堂
1．我國傳統上以（ 立春 ）、（ 立夏 ）、（ 立秋 ）和（ 立冬 ）劃分四季。
第7課種子
1．菜豆種子結構包括（ 胚 ）和（ 種皮 ），胚又包括（ 胚軸 ）、（ 胚芽 ）、（ 胚根 ）和（ 子葉 ）。
2．種子萌發的環境條件是：（ 適宜的溫度 ）、（ 水分 ）、（ 空氣 ）。
3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周後，保留子葉的豆苗長得壯，去掉子葉的豆苗長得瘦小，說明子葉裡含有豐富的（ 營養成分 ）。
第8課植物長大了
1．植物生長過程中會有很多變化，比如植株公升高、葉子變多等，我們可以用（ 測量 ）、（ 統計 ）等方法記錄這些變化。
2．從（ 種子 ）萌發到長出（ 幼苗 ）開始，到這株植物（ 開花 ）、（ 結果 ），繁育出（ 種子 ），這株植物就完成了乙個生長週期。
3．植物的生長分為（ 種子 ）、（ 幼苗 ）、（ 開花 ）、（ 結果 ）四個階段。
第9課養蠶
1．蠶和很多動物一樣，生命都是從（ 卵 ）開始的。
2．在（ 20～25℃ ）的條件下，蠶卵一般經過（ 10 ）天左右就可以孵化出蠶。
3．剛孵出的蠶叫（ 蟻蠶 ）。蟻蠶生長幾天後就要（ 蛻皮 ）。蛻皮後，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要蛻（ 四 ）次皮，最後變成（ 五齡 ）蠶。
4．五齡蠶經過幾天的生長以後，就要（ 吐絲結繭 ）了。蠶的（ 幼蟲 ）吐絲結繭以後，就進入乙個新的生長階段——（ 蛹 ）。
5．蠶結繭（ 10～15 ）天後，（ 蛹 ）在繭裡變成（ 蛾 ）。蠶蛾破繭而出後，雌蛾與雄蛾交尾，並產下（ 蠶卵 ）。
6． 蠶的一生要經過的階段有：（ 蠶卵 ）→（ 幼蟲 ）→（ 蠶蛹 ）→（ 蠶蛾 ）→（ 蠶卵 ）。
7． 蝴蝶等昆蟲一生要經過的階段有：（ 卵 ）→（ 幼蟲 ）→（ 蛹 ）→（ 蛾 ）→（ 卵 ）。
8．兩棲類青蛙的一生要經過的階段有：（ 卵 ）→（ 蝌蚪 ）→（ 青蛙 ）→（ 卵 ）。
第10課我們在成長
1．從出生到長大，我們每個人的身體都會有很大的變化。變化的過程反映了人（ 生長發育 ）的規律。少年兒童在成長的過程中，不但（ 外貌 ）會發生變化，（ 身高 ）和（ 體重 ）也會發生明顯的變化。
2．人的生長發育有一定的規律，女孩在（ 9～11 ）歲．男孩在（ 11～13 ）歲，生長發育開始進入乙個（ 高峰期 ）。在這個（ 高峰期 ）中，男孩每年可增高（ 7～9 ）厘公尺，女孩每年可增高（ 5～7 ）厘公尺；體重平均每年可增加（ 5～6 ）千克。
3．從出生到現在，我們經歷了（ 嬰兒 ）、（ 幼年 ）、（ 兒童 ）等幾個階段，將來我們還要經歷人生的其它階段。
4．由於青少年的骨骼彈性比較大，容易變形，因此應保持正確的（ 坐 ）、（ 立 ）、（ 行走 ）姿勢，積極參加（ 體育鍛煉 ）。這些都有助於身體的健康成長。
第11課植物生長靠什麼
1．土壤裡含有植物生長所需要的（ 養分 ）。這些養分有的來自於（ 動物的遺體 ），有的是人們新增進去的，如（ 化肥 ）、（ 農家肥 ）等，還有的是土壤中本來存在的（ 礦物質 ）。這些養分溶解在水中，被植物吸收。
2．蒸餾水和過濾後的土壤浸製液看上去雖然都是澄清透明的，但它們並不完全一樣。取幾滴澄清的土壤浸製液，放在乾淨的載玻片上，用酒精燈加熱，將水分全部蒸發。觀察載玻片上留有白色痕跡。
而取幾滴蒸餾水，重複上面的實驗，觀察載玻片上沒有痕跡。說明土壤浸製液裡有（ 礦物質 ），而蒸餾水中卻沒有（ 礦物質 ）。
3．植物通常生長在（ 土壤 ）中。根據土壤的成分，一般把土壤分為（ 壤土 ）、（ 黏土 ）和（ 砂土 ）。
4．（ 壤土 ）能保水保肥，養分豐富；（ 黏土 ）能保水保肥，養分較豐富，但透氣透水性差；（ 砂土 ）保水保肥能力差，養分較少。
5．除了（ 水分 ）和（ 養分 ）外，（ 陽光 ）、（ 空氣 ）、（ 溫度 ）等也會影響植物的生長。
6．植物的生長離不開（ 陽光 ）。人們發現，在植物生長的過程中，如果陽光不夠充足，植物的莖葉朝向陽光更（ 充足 ）的地方生長。這就是植物生長的（ 向光性 ）。
第12課動物為什麼要吃東西
1．動物要生存，就必須要吃（ 食物 ）。不同的動物吃的食物可能不同。根據動物的（ 食性 ）不同，可以把動物分為（ 植食性動物 ）、（ 肉食性動物 ）和（ 雜食性動物 ）。
2．植食性動物有（ 兔子 ）、（ 鹿 ）、（ 松鼠 ）等；肉食性動物有（ 蛇 ）、（ 老虎 ）（ 獅子 ）等；雜食性動物有（ 鳥 ）、（ 狐狸 ）、（ 浣熊 ）等。
3．如果要你說出哪些動物食量最大，很多人都會想到大象或鯨。但一頭大象每天吃約（ 200 ）千克的食物，只相當於它的體重的1/25；乙隻老鼠每天需要（ 10 ）克左右的食物，卻相當於其體重的1/4；而乙隻體重只有3克的蜂鳥每天要吃掉和其身體一樣重的食物。
4．所以，相對來講，小動物的食量（ 反而更大 ）。為什麼會出現這樣的現象呢？原來動物（恆溫動物）越小，每日每克體重消耗的（ 熱量 ）就越多，只有吃（ 更多的食物 ）才能滿足自身的需要。
5．（ 鱅魚 ）、（ 鰱魚 ）、（ 草魚 ）、（ 青魚 ）是我國淡水養殖的「四大家魚」，它們的（ 食性 ）各不相同。根據這種特性，人們常把它們 「混合放養」。
6． 鱅魚、鰱魚、草魚、青魚這幾種魚在水中棲息的水層和食性各不相同。（ 鱅魚 ）和（ 鰱魚 ）都生活在水的上層，（ 鱅魚 ）主要以浮游動物為食；（ 鰱魚 ）主要以浮游植物為食。（ 草魚 ）主要生活在水的中層，以（ 水草 ）為食。
（ 青魚 ）生活在水的底層，主要以螺螄、蜆等軟體動物為食。
粵教版小學科學五年級下冊複習
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