2015《寡人之於國也》文言知識歸納及練習一、通假字
1.直不百步耳
2.王如知此，則無望民之多於鄰國也
3.頒白者不負戴于道路也
4.塗有餓莩而不知發
二、古今異義詞
1.寡人之於國也
2.河內兇
3.請以戰喻
4.七十者可以食肉矣
5.棄甲曳兵而走
6.或百步而後止
7.斯天下之民至焉
8.是使民養生喪死無憾也
9.王無罪歲
三、一詞多義
1．數①願令得補黑衣之數
②數口之家，可以無飢矣
③則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量④扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）⑤數罟不入洿池（《寡人之於國也》）
⑥蒙衝鬥艦乃以千數（《赤壁之戰》）
2．直①中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》）
②直不百步耳，是亦走也（《寡人之於國也》
③係向牛頭充炭直（《賣炭翁》）
④予自度不得脫，則直前詬虜帥失信
3．發①百發百中（成語）
②發閭左謫戍漁陽九百人
③塗有餓莩而不知發（《寡人之於國也》）
④野芳發而幽香，佳木秀而繁陰（《醉翁亭記》）⑤主人忘歸客不發（《琵琶行》）
⑥大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發（《五人墓碑記》）⑦安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉（《五人墓碑記》）4．兵①非我也，兵也
②窮兵黷武（成語）
③必以長安君為質，兵乃出
④草木皆兵（成語）
5．勝①驢不勝怒，蹄之（《黔之驢》）
②不違農時，谷不可勝食也（《寡人之於國也》）③此所謂戰勝於朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍（《憶江南》）⑤予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（《岳陽樓記》）6．於 ①則無望民之多於鄰國也
②寡人之於國也
③頒白者不負戴于道路
④移其民於河東
⑤移其粟於河內
⑥是何異於刺人而殺之
7．以 ①請以戰喻
②可以無飢矣
③以時入山林
④申之以孝悌之義
8．食狗彘食人食而不知檢
9．之①填然鼓之
②王道之始也
③申之以孝悌之義
④寡人之於國也
⑤無如寡人之用心者
⑥雞豚狗彘之畜
10．王
①然而不王者
②梁惠王日
四、詞類活用
（一）名詞的活用
1.名詞作動詞
①填然鼓之
②樹之以桑
③五十者可以衣帛矣
④王無罪歲
⑤然而不王者
2.名詞的為動用法
是使民養生喪死無憾也
（二）動詞的活用
1.動詞當名詞
是使民養生喪死無憾也
2.動詞的使動用法
則移其民於河東，移其粟於河內
（三）形容詞的活用
1.形容詞作動詞
謹庠序之教
五、古漢語句式
（一）判斷句
① 非我也，歲也
非我也，兵也。
是亦走也
是使民養生喪死無憾也
② 養生喪死無憾，王道之始也
（二）倒裝句
1.賓語前置句
① 未之有也
②雞豚狗彘之畜
2．介賓結構後置（狀語後置句）
①移其粟於河內
②樹之以桑
③頓白者不負戴于道路矣
④是何異於刺人而殺之……
⑤申之以孝悌之義
（三）省略句
可以無飢矣
六、特殊結構
1．「或……或」
或百步而後止，或五十步而後止。
——有的人逃跑了一百步然後停下來，有的人逃跑了五十步然後停下來。
2．「直……耳，是……也」（只是……罷了，這也是……啊）直不百步耳，是亦走也。
——只是沒有跑上一百步罷了，那還是逃跑啊。
3．「是何異於……」 （這跟……有什麼不同呢）是何異於刺人而殺之，曰「非我也，兵也」?
——這種狀況和拿刀子刺人，把人殺死後，說「殺死人的不是我，是兵器」有什麼不同?
寡人之於國也文言知識總結
通假字 詞類活用 特殊句式 古今異義 一詞多義 一 通假字 1.直不百步耳 直通 只 只是，不過。只是沒有跑百步罷了。2.則無望民之多於鄰國也 w 通 毋 不要。不要期望百姓比鄰國的多。3.無失其時。w 通 毋 不要。不要錯過它們生長繁衍的時節 4.王無罪歲。w 通 毋 不要。王不要歸咎於年成。5....
寡人之於國也
銅山中學2012 2013學年度第二學期 高一年級語文學科導學案 課題 寡人之於國也 主備人 張杰審核人 王興輝編制時間 2013.4 限時 姓名班級組別評價 一 學習目標 1 掌握本文重要的文言常用詞語和句式。2 理解文中 五十步笑百步 這個故事的作用。3 理解孟子的仁政思想。4 了解本文行文自然...
寡人之於國也學案設計
第三課時 學習目標 1 自主學習，合作 理解文章內容，掌握比喻論證方式和排比 對偶手法。2 分析孟子的政治主張中的 仁政 思想。3 提公升文言文閱讀能力和自主學習 合作 能力。學習重點 歸納文言知識點和比喻論證方式。學習難點 孟子政治主張中的仁政思想。學法 教法 自主預習合作 鞏固檢測 教具 多 教...