放手是一種獲得
——對鄖西自主課堂的感悟
我們帶著什麼是真正的「自主、合作、**」以及什麼是真正的高效課堂的思考，感覺可以用二個詞來形容：震撼和刺痛。
在課堂上，學生們激情四射，自學、合作、質疑、**、交流、展示、評價、檢測，人人有事做、時時有事做，課堂教學規範有序。老師沒有口若懸河，學生的表現卻精彩連連。老師默默地站在教室的一邊，微笑著，傾聽著，「決不搶學生的風頭」，他們只是適時的強調、點撥、釋疑，在課堂上老師是引領者、組織者、參與者、欣賞者，真正實現了把發展的主動權交給了學生，實現了「生教生、生幫生、生考生、生評生，在生生互動中享受學習的快樂」。
通過生生互動、師生互動、實現了「相信學生、解放學生、利用學生、發展學生」的高效課堂教學思想，真正抓住了「自主、合作、**」課改的精髓。
感受高效課堂，反思自己這些年來的教學過程，儘管得到學校和學生很高的評價和認可，儘管自己對課堂改革進行了多次的探索，但是也擺脫不了傳統教學對自己的束縛，沒有真正抓住高效課堂的實質。通過觀摩學習，我認識到課堂要實現高效，作為教師在教學中要體現學生在教學中的主體地位，使學生真正成為課堂的主人；要注重問題意識和創新能力的培養，讓學生在學案的引領下，通過自己的努力去探索、去發現；教師要認真編制學案，充分發揮我們的主動性和創造性；還要通過小組互助合作、生教生，充分發掘學生的內在潛力，培養學生的合作意識。在以後的教學實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿「自主、合作、**」的旋律，使自己的教學風格得到了完善，整體素質得到了提公升。
語文高效課堂感悟
近期參加了關於高效課堂的送教下鄉 教學開放日等活動。反思自己的教學行為，對於今後的語文教學工作還是有很多值得借鑑和改進的地方。總的感受是課改無論怎麼改，鑽研教材把握教材是我們教師永遠的根本。高效課堂的精髓在於體現乙個 效 字上，如何 高效 回歸本質還是重在於把握好教材，精心設計我們的教學流程，教師方...
高效課堂學習感悟
知識的超市，生命的狂歡 高效課堂學習感悟 尚志小學朱凌月 知識的超市，生命的狂歡，這是 中國教師報 總編 李炳亭先生的教育教學理念。開學之初，我們學校組織了全體教師認真學習了高效課堂的精神實質。我們 了培訓錄影，了推行的模式。短短的幾天學習，讓我教育思想有了很大的轉變。其中，幾個模組的學習讓我深有感...
高效課堂反思感悟
練的環節，此步驟的目的在於使學生對學習研究的問題認識更全面，理解更深刻，鞏固學到的知識，運用獲得的知識與技能，形成新的知識與能力，培養學生理解遷移知識和應用創新的能力。因而練習設計要綜合考慮教學目標達成的需要 學生認知能力的層次特點，要注意總結性 鞏固性 層次性 變式性 可測性 開放性。在這一教學過...