2023年我參加了教師全員研修。剛開始有點想不開，教了三十年書了，還用再研修？經過這段時間的觀課，我眼界大開，有這麼多的優秀教師優秀課堂實錄，反覆**，用心學習，收穫那叫多啊。
特別是王須老師的《長度單位的換算》，教學藝術亮點頻頻，值得我好好的領會學習。
第一，王須老師著重培養學生語言表達能力。我的學生和很多學生一樣，有些題目會做，可是要讓他說一說怎麼想的，卻不會說，基本的語言表達能力差，影響學習也影響交往。王須老師的方法值得學習。
在教學7厘公尺=70公釐的長度關係時，讓學生先說出答案，再說說是怎麼想的。先給出乙個模式，1厘公尺=10公釐，7厘公尺就是7個10公釐，就是70公釐，讓學生自己練習說，再說給同桌同學，反覆練習。這樣在熟練長度單位換算的同時，也鍛鍊了學生的語言表達能力。
第二，王須老師著重培養學生科學的嚴謹態度。比如在教學測量紙條的長度時，提示學生正確的方法，物體要和直尺放平，物體的左端要和直尺的0刻度線對齊。讓學生明白誤差哪怕只有一兩公釐也是不允許的。
第三，王須老師注重教學環節的設計，環環相扣，運用多種感官幫助學習，動嘴動手又動腦。比如複習匯入環節。先提問誰能按照從大到小的順序說出學過的長度單位，讓學生動嘴說；再讓學生用手勢分別表示出1公釐、1厘公尺、1分公尺、1公尺，讓學生動腦動手；再提示學生要想更精確就得借助尺子，邊說邊指尺子，1公釐1公釐的數，10個1公釐就是1厘公尺......
動腦動嘴又動手；然後出示題目，經過對比，相鄰兩個長度單位之間的進率都是10，動腦動手相結合。
第四，王須老師注重學生多練習。這節課練習充分，有5道形式各異的練習題，學生能夠熟練掌握長度單位之間的換算方法，包括高階單位化成低階單位和低階單位化成高階單位，很好的完成教學任務。
第五，王須老師的語言藝術聲音藝術都值得我學習。在學習第三個練習題時，女生回答乙個題目5分公尺=50厘公尺，老師肯定並表揚，又說「要是聲音能夠再大點就好了」，接著女生回答下一題說5公尺=50分公尺，老師肯定說，「這聲音老師很滿意」，下一題女生回答後老師說，「這聲音太乾脆了」。這一路的表揚肯定，培養了學生大聲講話把話說明白的好習慣。
王須老師整節課很投入，說話抑揚頓挫，惟妙惟肖，為這節課添彩.
王須老師的這節課我要深刻領會學習，其中的亮點還有不少。
今後我要努力做到：1.向王須老師一樣運用多**教學，增加課堂容量，提高課堂利用率。
2.學習王須老師嚴謹的工作作風，認真備課，認真上課，用心去教好學生。3.
注重培養學生的語言表達能力，動手動腦的能力，培養學生嚴謹的科學態度。4.重視提高自己的語言表達能力和語言藝術。
研修的收穫和感想
四 反思不足，努力改進通過遠端研修，使我學到了很多東西，這對我來說是乙個極大的提高。同時，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏 淺陋，也看清了過去的自己 安於現狀 自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價值的嘗試探索 我深深地感到自己在工作中存在著許多不足。因此，...
日本研修感想
倉庫 1.物品擺放整齊，位置明確，合理利用空間。2.標識清楚，易區分。3.出入庫明細記錄詳細，準確。製造所1 1.半成品擺放整齊，數量明確。空間利用合理。2.機器標識明確，歸屬責任人。3.模具存放整齊。4.工序中按照作業指導書進行生產。標識規格和交期等各方面要求。並有質檢檢驗簽字。5.公司內部安全教...
我的研修反思
這次教師培訓就要結束了，但非常及時，給我們送來了新的教學思想 教學理念 教學方法和評價體系。這次培訓內容豐富，既有專家的專題講座，又有指導教師的指導點評，更有優秀學員的優秀作業和專家團隊的指導。這次培訓作業合理，很有針對性，通過對問題的討論 修改，再討論再修改的過程，不斷提公升我們的教學理念，改進我...