2019學年第一學期五年級語文上冊教學計畫

長汀童坊長壩小學2013—2014學年第一學期

五年級語文教學計畫

制訂者：曹景慧

制訂時間：2023年9月1日

五年級上冊語文學科評價方案

一、評價理念

全面考查學生的語文素養，診斷和改進教師的教學方法和策略。關注學生語文學習的知識與能力水平，更要關注他們語文學習的過程方法及在語文學習活動中所表現出來的情感、態度與價值觀。及時調整和改善教師的教學，促進教師在反思和創新中成長。

通過評價全面了解學生語文學習的全過程，反映學生語文學習的進步和發展，激勵學生的學習積極性；診斷學生在語文學習中的問題，幫助學生反思在學習策略、學習習慣、思維方法上的長處與不足。知識與技能評價以量化為主，過程與方法、情感態度與價值觀以定性為主。

二、評價要求

1、閱讀的要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀; 課外閱讀總量不少於40萬字。

2、寫作的要求：樂於書面表達，能不拘形式寫下自己感興趣的內容，學習修改有明顯錯誤的詞句。

3、積累的要求：課標要求背記的古詩詞背誦優秀詩文50篇(段);積累優美詞語、句段。

4、口語交際的要求：要講究文明和修養，態度自然，尊重對方，注意物件和場合。耐心專注地傾聽，了解對方的意思，領會意圖，抓住中心和要點。

三、具體內容及方式：

1、閱讀

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文; 課外閱讀總量不少於40萬字。通過本學期語文課堂上的綜合表現進行評價。讀得正確、、流利、有感情為「優」；正確、、流利為「良」；失誤較多的為「中」或「差」。

2、寫作

通過課堂習作、課外練筆. 日常行為觀察。樂於書面表達，能很好地不拘形式寫下自己感興趣的內容，能很好地修改有明顯錯誤的詞句為「優」。

樂於書面表達，能較好地寫下自己感興趣的內容;能較好修改有明顯錯誤的詞句為「良」。能寫下自己感興趣的內容，但語句不夠通順，會修改有明顯錯誤的詞句為「中」。對寫下自己感興趣的內容存在一定困難為「差」。

3、積累

課標要求背記的古詩詞背誦優秀詩文50篇(段);積累優美詞語、句段。通過抽查了解學生背誦優秀詩文以及積累優美詞語、句段的情況，多為「優」，較多為「良」，根據數量依此類推。

4、口語交際

根據教材口語交際內容，能清楚明白地講述自己的見聞,很好地說出自己的感受和想法為「優」，能清楚明白地講述自己的見聞,較好地說出自己的感受和想法為「良」，能講述自己的見聞,說出自己的感受和想法為「中」，表達有一定的困難的為「差」。

五年級上冊語文教學進度安排表