讓學生做管理的主人
為開拓中小學生德育教育的新路徑，開學之初，我校通過班級推薦、公開競選的方式成立了校部自主管理委員會，並下設班級自主管理小組，以年級為單位，立足本年級的實際情況，創新工作機制，形成了系統的自主管理模式，將學生自主管理作為中小學生德育工作的重點來抓。
開學以來，學校政教處在學生自主管理上做足「文章」，實施了一系列的舉措：一是為鍛鍊學生自我管理的能力，我們實行了「值周組長制」。 自管會在強化自身建設的同時，加大對班級管理考核與常規督查的力度，樹立文明班級典型，評選個人紀律、衛生標兵，以「先進」為驅動，散發「正能量」，營造良好氛圍；二是轉變工作匯報機制，採用「日檢查、日匯報、周總結」的形式，通過每週自管會會議，由自管會值周組長牽頭匯報反饋學校常規管理、班級管理中存在的問題，重點圍繞「衛生」、「紀律」、「學習」「文體」等方面提出整改意見；三是構建一套學生自主管理的班級管理模式，努力引導學生制定班規班紀，完善檢查監督系統，取得了較好的教育效果。
在班級中，做到「事事有人幹，人人有事幹」，讓每一位同學成為班級做實事的主人。我們引導學生經過討論，逐步完善了班級公約、班長責任制、值周班長責任制、物品保管責任制、衛生包乾責任制等。這些制度明確、具體，易於執行，逐步形成了具有班級特色的一日常規、一周常規、一月常規、學期常規等。
四是實施德育常規「考試」制度，採取問卷調查等多種形式，讓學生深入領會並嚴格遵守中學生守則、中學生日常行為規範、學校常規管理考核細則、學校辦學理念、文明禮儀常識、社會主義核心價值觀等規則制度，增強自身責任意識，培養優秀的行為品質，爭做合格、優秀的中學生。
據自管會幹部反映，一系枚舉措的實施，有助於自管會工作制度的進一步完善和學生幹部、班委幹部素質與能力的提公升，有利於增強全體同學的主人翁意識與責任感，共同參與，相互監督，形成文明守紀的優秀品質，營造平安和諧的良好氛圍，創造優質高效的學習環境。
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學校工作演示文稿 第五期 畢節經濟開發區小壩中學教務處二 一四年四月二十二日 主題 小壩中學舉行七年級作文 八年級數學競賽 為了進一步認真落實我校提出的打造 書香校園 的工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛...
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實行班組自主管理，增強班組執行力 綜合汽運工段修理班現有汽車修理工14名，汽車電工1名 電焊工2名，平均年齡51歲，在礦生產主流程中主要負責全礦70多台大 中型生產車輛和工程機械的日常維修保養。為什麼推行班組自主管理？一 我們班原有管理是 班長一人說了算 的傳統管理模式，管理粗放 缺乏民主，班組管理...
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年級班 人人有事做，事事有人管崗位 崗位名稱職責負責人 類別講台 黑板 地面窗戶電源開關 督促值日生，做到講台無塵土 擺放整齊無雜物，及時擦黑板，邊框無塵土督促值日生，做到地面無塵土，無垃圾保持玻璃整潔乾淨，邊框窗台無塵土，及時關窗 負責燈管，風扇開關 保持玻璃整潔乾淨，邊框無塵土，及時關門 擺放整...