搞小發明的第一步，就是要確定發明的物件，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：
"要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明物件。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題物件的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。
方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好
小發明選題思路
1、列舉缺點找選題
學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。
乙個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法
列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發現乙個缺點，提出乙個問題，往往就找到了乙個發明的題目。
那麼，怎樣研究和發現缺點呢？
首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、摺疊傘、母子傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。
再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你盡可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究物件，確定小發明課題。
2、小發明創造技法之移植法
把大家已經知道的原理，已有的物品或方法等，移植運用到自己的發明上，得到一項新的發明，這種方法叫做移植法。這種技術性移植是發明創造的一條重要途徑
3、小發明創造技法之組合法
如果你細心觀察和思考，就可以發現你周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日曆的手錶，帶溫度計的檯曆架，帶有原子筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。
像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進行巧妙地組合，構成新的更好的物品的發明方法稱為組合法。
4、小發明創造技法之聯想法
聯想是一種科學的、豐富的想象過程，是由一事物的表象、詞語或動作想到另一事物的表象、詞語或動作。比如你見到意志堅強的人就聯想到鋼鐵，見到**的人就聯想到豺狼。
當你研究乙個發明物件時，把你已經知道的物品或曾經看到的某種現象同研究的物件聯絡起來，加以比較，從中受到啟發，或者是對某種技術的模仿和借鑑，從而開啟思路，創造出新的東西來，這種小發明的方法稱為聯想法。
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