枝江市白洋鎮小學蔡江
一、指導思想
輪滑運動是21世紀最時尚的休閒體育運動，深受不同年齡階段的人喜愛。依據新的課程標準，本著健康第一的教學理念，結合我校實際，特開設輪滑課程作為校本教材的補充。通過學習和鍛鍊，可以提高學生有氧代謝能力，改善心肺功能，增強四肢和軀幹的肌肉力量，提高身體的協調性和平衡能力，促進學生身心全面發展，進一步增強體質。
更重要的是讓學生在體驗成功和失敗的過程中，培養一種不怕苦、累、痛堅毅頑強的性格；建築一種擁有「互助、虛心、禮貌、團結」概念的高尚品德。在教學中循序漸進，以教師為主導，學生為主體，激發學生學習興趣和創造性思維，讓學生在掌握基本動作的前提下，追求自己獨特的個性，張揚自己異樣的風采。培養果斷、勇於戰勝困難的精神和終身體育的意識。
二、構思意圖
通過在鬆軟的地面上反覆行走，讓學生體會輪滑鞋在腳下的感覺，逐漸有效的控制輪、控制平衡。在平滑的地面該如何站立呢？學生通過自身體驗，交流經驗到教師講解正確的技術動作，從而形成規範的動作定型，掌握最基本的三種站立方式。
但在站立和滑行的過程中會出現摔倒現象，教師引導學生樹立自我保護意識，認識到護具的重要性，了解掌握正確的著地順序和方法，避免和減少在實際操作中受傷。為了進一步提高腿的支撐和控輪能力，安排了幾種輔助踏步練習，在集體協作的氣氛中，完成基本平衡技巧。在較為熟練的掌握踏步平衡之後，怎樣合理的移動重心？
使滑行更加具有趣味性、技術性，成為學生較為關注的焦點，教師及時傳授移動重心的方法，在興趣的驅使之下，結合遊戲教學，很快學生在快樂、愉悅的氣氛中，掌握了由靜態平衡到動態平衡的過渡技術動作要領。最後，通過考核檢查教學效果，有利於在今後的教育教學中完美教學過程。
三、設計理念
1、在體育課教學中充分發揮學生的主體地和教師的主導作用，積極探索開放式教學模式，努力豐富教學內容，大力拓展體育課程的時段和空間，努力營造學生生動、活潑、主動學習的氛圍。本教材內容給學生提供了乙個學習展示的平台。
2.體育教學應促進學生健康、活潑的成長，並掌握一定的體育技能，體驗運動參與的樂趣。所以教師要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需求，設計富有情境的學習環境，激發學生的學習興趣，使其主動學習體育，積極參加鍛鍊。
3.突出「以人為本」的教學理念，照顧學生個體差異，適當滲透自我保護的常識，並能夠在實踐中運用。
四、教學特點
1、在情境中巧妙地設疑、啟發、引導學生的思維，肢體運動與思維活動有機的結合。
2、給學生創造了「自我設計，自我創造，自我展示」的空間，學生大膽的嘗試，參與面廣，激情都非常的高。
3、教師的教學方式和學生學習的方式發生了變化。在教師組織引領下，學生的主體地位得到了充分的發揮和展示，關注著學生的個體差異。
4、教師不斷的變換練習的組織形式，來調整課的運動負荷。
5、深刻理解教材內容，非常生活化，有情，有境，注重了教材的發展。
6、良好、和諧的師生關係。師生間的互動，教師評價的及時、真切，教師真情的投入。
2023年5月8日
羽毛球模組教學計畫設計說明
蕭山十一中沈曉鋒 羽毛球是一項靈活 多變 可快可慢 隔網對擊的運動，既是奧運會的正式比賽專案，又是老少偕宜 易於掌握的大眾體育專案。由於趣味性強，鍛鍊價值高，又極具競爭性，因而深受學生的喜愛。但是把羽毛球運動作為體育教學課堂的主體之一，體育教師在實施新課程教學模組的同時卻存在了很多而且也很大的問題 ...
教學設計說明
教案說明 一 授課內容的數學本質與教學目標定位 教學內容 本節課是北師大版教材七年級 下 第七章 生活中的軸對稱 第二節 簡單的軸對稱圖形 的第一課時 主要內容是經歷探索簡單圖形軸對稱性的過程，進一步體驗軸對稱圖形的特徵，並由此探索了解角平分線的有關性質，應用角平分線的性質解決一些簡單問題 教學目標...
教學設計說明
復合迴圈切削指令g71 綜述現代職業教育引入了多種資訊化教學手段之後，改變了科學技術科目教學表達枯燥 紙上談兵的狀況。本設計應用於數控應用技術科目中g71指令的教學，教學設計中運用多種多 講解手段突出教學重點，運用 演示走刀軌跡輔助學生突破難點。關鍵是運用了數控 軟體，讓學生在實踐中進行探索性的學習...