作文與人體

人們熟悉人體，是從認識自己軀體的「三大件」開始的：頭、肚子、腳。

隨著年齡的增長，知識的增加，人們對軀體上的其它部位也就越來越熟悉了，但「三大件」卻是最重要的。

二人們熟悉寫作，是從認識作文的三大件開始的：開頭、故事、結尾。

隨著寫作水平的提高，認知的增加，人們對作文的其它寫作要素越來越熟悉了，但「三大件」卻是最基本的。

三那麼，人體的「三大件」與作文的「三大件」有什麼關係嗎？

哇！我發現，它們完全可以對應起來。

於是，我獨出心裁地畫出了這張「作文與人體對應圖」：

（說明：劃口部分均由教師引導學生說出，印象才深刻）

四這個發現，**於我多年的創作實踐；**於我對自己的39部文學專著、600餘萬字作品的思索；**於我對我們主辦的六屆「新思維杯」全國中小學生作文大賽大量來稿的審閱；**於我為中小學生作文講課的歸納……

2023年夏天，應邀我到北京市豐台區和義小學為作文班的同學講作文，第一次，我為同學們畫了這個圖，沒想到，同學們反響熱烈。看得出，他們對作文的特點、結構一下子都明白了，講課效果非常好。課後，幾位老師圍著我高興地誇讚我畫的這個圖對中低年級同學理解作文很有幫助。

2023年11月，我應邀到浙江東陽縣為文潭寫作學校18位教作文的年輕老師講「如何輔導孩子寫作文？」這些老師都是從浙江師範大學（金華）聘請來的中文系大學本科生或博士生。我再一次為他們講了「作文與人體對應圖」。

看得出，他們非常興奮，有的老師在第二天（星期日）就迫不及待地向小學中低年級同學講了這個圖，收到了很好的效果。

五後來，我又在浙江寧海、廣東深圳、北京二十一世紀實驗學校等多處講了這個圖，反響都很熱烈。

特別是前不久，我們將《宗介華院長教你寫作文》錄影光碟（a盤：《作文的模樣》、b盤《作文的提高——語言》）下發全國「五洲小作家聯合會會員」，老師們在來信中反映，小學中低年級的同學對「作文與人體對應圖」很感興趣。似乎他們已從這張圖上「悟」出了作文的奧妙與樂趣。

六一雙雙聰慧的目光，在對著「人體」出神：

作文題目，如何豐富多彩？

作文開頭，如何小而有趣？

作文情節，如何一波三折？

作文結尾，如何短而餘味無窮？

其實，這就是「對應圖」帶給他們的思考，也是在作文中的提高！

七少年兒童年紀尚小，對深奧的理論不理解。他們習慣於形象的、通俗的、生動的、直觀的方法，由淺入深、由表即裡地教學，從而達到事半功倍的效果。

如今，在大批參加「新思給杯」作文大賽的來稿中，作文題目新穎的多了；有趣的開頭多了；故事曲折的多了；講究結尾的多了，而過去的那種不分段、不分體，一「逗」到底的「豆腐塊」文章少多了。

「作文與人體對應圖」的發現將把作文的基本要素牢牢地置根於一顆顆幼小的心靈裡，並將開出美妙的寫作之花。從而，他們也將擎著這張「圖」，走向寫作的人生之路……

每個兒童都應該有乙個盡可能好的人生開端；每個兒童都應該接受良好的基礎教育；每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能，成長為一名有益於社會的人。無論是教育界或是家長現在都已經認可幼兒教育的重要性。教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續。

在我國，教育幼兒已成為一項偉大的國家事業。