海晏縣民族寄宿制完全小學「集體備課」活動實施方案
教科室2012.3
海晏縣民族寄宿制完全小學「集體備課」活動實施方案
備課是搞好教學工作，提高教學質量的重要環節。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長週期，促進教學質量整體提高。
為把我校集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，根據我校本學期工作計畫要點，現將集體備課實施方案制定如下：
一、指導思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、組織機構 ：
三、集體備課程式：
集體備課的流程為：分配任務—主講人備課—幫前說課—集體幫備課—主講人二次備課—資源共享—教學反思—資料存檔」。
（1）分配任務。各科組長要根據教材的結構情況和學科特點，將備課任務合理地分配給組內成員，具體做到：「四定」（定主講人員、定時間、定內容、定中心發言人）。
做到「人人有事幹，事事有人幹」。
（2）主講人備課。組內成員領受任務以後，主講人擬定教學設計及撰寫說課稿，以備集體議課時作重點發言。
（3）幫前說課。圍繞「五說」即：說教材、說學生、說目標、說方法、說環節，說明教學設計思路。
（4）集體幫備課。主備發言人重點發言後，組內人員根據主備人的發言情況，提出補充和修改意見。
（5）主講人二次備課。由主備人根據自己的鑽研情況，並結合集體議課的意見進行取捨，認真整理編寫教案。
（6）資源共享。主備人將補改後的教案付諸教學實踐，其他備課組成員參與聽課，客觀議課。
（7）教學反思。授課人根據班級學情進行認真反思。
（8）資料存檔。主備人說課稿、主備人一次教案、主備人二次教案、主講人教後反思。
（四）其他要求：
1、要求各教研組每月完成一次集體備課，嚴格考勤制度，集體備課期間，教師有事必須向主管校長或教科室請假，其出勤情況納入教師考核。教科室成員分組參加備課監督檢查工作。
2、主備人的備課發言和編制的教案，是個人能力、學識等「本事」的具體體現，必須精心準備，不得抄襲。
3、集體幫備課時，參備人要以積極的態度參與，認真聽取主備人的發言，質詢主備人的觀點和設計思路，列出補充和修改意見，不得當「局外人」。
4、活動期間教研組長填寫集體備課計畫表，圍繞小課題做好評課記錄。主講人說課、教案、反思等資料以a4列印稿形式於每月末交予教科室存檔。
5、教研組集體備課活動為評定優秀教研組的重要依據之一。
民族寄宿制班級管理體會
摘要 民族寄宿制學校的班主任，要抓好新生入學教育，全面了解班級情況，熱愛學生 尊重學生，建立一支強有力的班幹部隊伍，才能搞好班級管理工作。關鍵詞 民族寄宿制 班級管理 一 抓好新生入學教育 好的開始是成功的一半 班主任工作也是如此。抓好開始，尤其重要的是培養學生良好的行為習慣，生活 學習習慣。民族寄...
寄宿制學校匯報
規範寄宿管理提高辦學效益 寄宿制小學管理工作體會與設想 蔣家衝小學 近年來，隨著計生政策的深入人心，人口增長得到有效遏制，再加上有部分勞動力外出務工或到經濟發達的地區發展，小學生源不斷減少，學校規模變小，教育資源浪費，造成辦學效益不高。因此，合理的有序的併校是充分利用教育資源，提高教育質量和辦學效益...
建立標準寄宿制學校
山陽縣教育局 關於建立標準化寄宿制學校的實施方案 為了加快推進中小學標準化寄宿制學校建設步伐，促進校點布局調整和 兩 基 鞏固提高工作，進一步促進教育協調均衡發展，努力改善廣大學生學習 生活條件，建設和諧文明校園，為學生建立安全 衛生 文明 和諧的學習生 活環境，特制定本方案。一 指導思想 我縣寄宿...