高職學生課餘時間管理能力的培養途徑探索

作者：廣小利左芳

**：《課程教育研究·上》2023年第12期

【摘要】通過對799名高職學生課餘時間管理現狀調查分析，結果表明：高職學生課餘時間比較充裕，而對課餘時間管理的能力相對較差。具體體現為課餘時間的安排比較隨機、利用效率比較低。

合理利用課餘時間是改善高職學生時間管理的重要環節，在學校對學生進行時間管理能力的培養，有利於學生綜合素養和就業競爭能力的提高。因此，關注高職學生的時間管理，**其對課餘時間管理能力的培養途徑具有一定的現實意義。

【關鍵詞】高職學生課餘時間管理能力培養

【**專案】內蒙古自治區高等學校科學研究專案《高職學生時間管理的現狀調查與能力培養研究》（課題編號：njzc13408）。

【中圖分類號】g71 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2014）12-0004-02

美國著名時間管理專家亞歷克.麥肯齊說過：「任何人都沒有足夠的時間，然而與此矛盾的是，每個人都擁有自己的全部時間。

因此，問題不在於時間，而在於我們如何使用它。」[1]如何根據個體的價值觀和目標管理時間，是一項重要的技巧。對於高職學生而言，教學時間對知識的自我建構有著直接而重要的作用，課餘時間也不容忽視，關係到學生綜合素質的培養和人生發展。

因此，注重引導和教育高職學生科學合理的管理時間，提高課餘時間的管理能力，成為當前高職院校亟待解決的現實問題。

一、高職學生課餘時間使用狀況

1.課餘時間總量占有現狀[2]

由上表可知，周一至周五，高職學生總課餘時間在6小時以上的佔到了43%，4-6小時的佔30.9%；在周

六、日有55.9%的學生課餘時間在8小時以上，而超過6小時的佔到了80.6%。實證調查資料顯示，高職學生課餘時間是比較充裕的。