作者：李曉貝
**：《學週刊·c》2023年第12期
摘要：稷下學宮是戰國時期齊國的一所著名高等學府，也是百家爭鳴的乙個中心和縮影，曾在歷史上輝煌一時，匯聚了當時社會上的大量人才，它的出現極大地促進了齊國思想學術文化的繁榮。然而，稷下學宮的成功及齊國思想學術文化的成功並沒有帶來齊國政治上的成功，本文從人才方面對其中的原因進行了分析並在此基礎上提出了相關建議。
關鍵詞：稷下學宮；思想學術文化；政治；齊國；秦國
稷下學宮是一所由齊國官方主辦卻由私家主持的高等學府，它是百家爭鳴的中心與縮影，曾對先秦的學術、文化和教育產生過重大的歷史影響，取得了人們所公認的巨大成功，然而也在歷史上留下了這樣的乙個疑問：為什麼稷下學宮的成功未帶來齊國政治上的成功？齊國創立稷下學宮是為了爭霸，可最終並未取得霸權，稱霸的卻是對學術思想持否定態度的秦國。
本文試圖就此問題進行一番思考和推理。
首先需要明確的是，為什麼說稷下學宮是成功的？筆者認為，人們之所以說稷下學宮取得了巨大的成功主要是出於以下原因：它集中並培養了當時社會大量的優秀人才。
據《史記》記載，曾有鄒衍、淳于髡、田駢、接子、慎到、環淵、荀況等千餘人到稷下著述講學。稷下學宮的存在促進了齊國學術繁榮乃至春秋戰國時期的百花齊放，百家爭鳴。
稷下學宮對於學者實行「相容幷包、來去自由」的政策，打破各家門戶之見，不分國籍地吸收各個學派以招攬天下有識之士。不論個人還是集團，來者不拒，去者不止，歡迎去而復返。對於士人的講學、著述和育才活動不加干涉與限制。
此外，稷下學宮將教師分為上卿、卿、上大夫、大夫四級，給予其很高的政治地位。據《說苑·尊賢》記載，孟軻「後車數十乘，從者數百人」，對淳于髡「賜之千金，革車百乘，與平諸侯之事」，此處可窺見教師生活待遇之優厚。正是基於這樣的環境或氛圍，各家各派在稷下學宮自由辯論，相互爭鳴、融合與吸收，極大地促進了思想學術文化教育的發展。
關於評價的思考
在傳統的教學模式中，大多數都是以考試的分數來評價學生。近幾年的教學改革讓考試成績不再是評價學生的唯一標準，更關注的是學生德智體美勞各方面的發展。美國新喬治大學的心理學教授亨利格達得曾使用一種測量疲勞程度的能量測定儀做過乙個有趣的實驗，當他對疲憊的孩子說一些鼓勵的話時，能量測定儀上的指數急速上公升 相...
關於誠信的思考
縱觀歷史的發展，誠信貫穿古今，連線個人與社會，支撐和推動整個人類的發展。戰國時期，楚人有一句話 得 百斤，不如得季布一諾。季布是楚國人，為人重言守信，答應過的事，必盡力去做，因而美譽遠播，深得楚人的信任，所以人們認為只要得到季布應允一句話，比得到 還重要。這就一諾千金的典故。人們一直恪守這條古訓，澶...
關於梳理的思考
梳理，作為乙個專案經理必須做的事情，但這工作確實是個燙手的山芋，讓每位pm對它很討厭。作為乙個新人，我想說一下自己對梳理的理解，梳理的目的是讓相關工程師明確各自工作，但很多時候效果往往卻是離預期越來越遠。首先必須承認專案經理不是全能的，每個模組的 工作流程，對研發關鍵難點不會很好的去掌握。所以就要求...