增強凝聚力，搭建心與心的橋梁
--會計0905班心理健康教育活動總結
12月09日下午1:30—3:00，在同學們熱情的參與下，我們班舉行了屬於自己的集體遊戲。
豐富的專案，歡快的節奏，有趣的片段，熱情的笑臉便組成了我們這次活動的整體畫面。從活動的積極參與到有序配合，無不表現了同學們的班級榮譽感，不但打出了熱烈的場面，也放鬆了緊張學習後的心情，更重要的是培養了大家相互配合的默契以及互幫互助的感情，增強了我們本就團結的班級凝聚力！
事實上，活動的進行大大超出了我們班委的預期效果，給了我們意想不到的收穫和成功的喜悅。
首先是策劃，由班長、宣傳委員和我組織策劃並制定活動規則，其餘班幹部出謀劃策，班委之間的相互討論決定了這次活動的有序進行，為這場比賽的成功舉辦奠定了良好的基礎！
一、活動規則：活動分為三部分：
a.第一輪，進行「四個點著地」。
五個同學為一組，將全班同學分為9個小組，先女生分兩輪進行初賽，第一輪前四組，第二輪後三組，勝出的兩隊再進行決賽。男生只有兩隊，就只進行一輪。具體規則為：
五個同學只能有四個點（手、腳、背）著地，從起點到終點，中間不能脫節，先到者就勝利了。
b．第二輪，進行「接力傳球」。
對同學們進行重分組，十個人為一組，分為四組。先兩兩進行初賽，再將勝出的兩隊進行決賽。從第乙個依次將球傳到後面，中間不能掉球，每個人的腳都不能動，違反者重頭再來。
乙個來回為一局，時間最短者勝利。
c.第三輪，進行「矇眼避過障礙物」。
仍按第二輪的分組進行活動，這個活動是一組一組地進行，當一組開始時，其餘同學當「阻礙觀眾」。我們選定一條跑道，道路中間雜亂地鋪滿書本和杯子等東西作為障礙物，遊戲者用眼罩遮住眼睛，每組派出乙個指揮員，指揮組員順利通過，不會踩到「雷」。障礙觀眾則在期間進行誤導，干擾盲者通過。
未通過者淘汰，組員乙個接乙個進行，直到最後乙個組員通過。通過者最多的組就是勝利者。
這樣，所有比賽總共持續時間為乙個多小時，同學們都累得要命，但是每個同學的臉上都掛著快樂的笑容，暖暖的陽光照著我們，疲憊裝飾了幸福，我們的活動就在一片祥和的氣氛中從開始到結束。在活動中，大家都發揮了自己的水平，有些同學雖然平常不怎麼愛活動，但還是很積極的加入到我們爭先恐後的比賽中，無論成績如何，都洋溢著笑容，讓每乙個人都能找到屬於集體的感覺。
經歷了這次活動，所有的同學都有收穫，因為大家平時在一起的機會很少的，難得這次活動讓幾乎所有人都能活躍在球場上，確實利用這次互相比試的平台，大家有了更深的彼此了解，加深了同學間的感情。賽場上表現出來的幽默、機智、靈動都是平時很難見到的，這次的活動，真的收到了，讓大家樂在其中的良好效果。也有一些不愛運動的同學，在打比賽的時候終於意識到自己的體質需要加強一下了，確實應該堅持每天都要鍛鍊了，有乙個強健的體魄，才有學習的能量源泉，才有革命的資本，才能將更充沛的精力投入到學習中。
這應該也是乙個收穫吧！
為總結快樂而總結，更加快樂，願我們的班級在以後的學習生活中，更加團結，同學之間更加友好，多一分歡樂，少一分埋怨，多一分享受，少一分煩惱。
我們在說明規則小組進行決策商量
設計障礙物組員進行排障
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