趙燕在德育處及各部門領導的支援下，各班主任、各科任老師的群策群力幫助下，三年級組「好習慣」已於上週順利布置完畢，並落實了評分制度。
經檢查各班的「好習慣」布置合理、美觀、內容廣泛實用，符合小學生行為規範準則。各班每天均有每個學生的日小分上牆公示，周總分統計的體現。尤其是各班均選拔出優秀的得力小助手參與到「好習慣」的評分機制中來，既能相應減輕了班主任的工作量，又能體現出「公平、公開、公正」的透明度，還能達到讓學生在參與管理中提高自己，感受快樂，更有效地讓這項方案落到實處。
此方法將在本學期本年級繼續推廣。
衛生狀況：本年級組室內、外衛生狀態均良好。如：三（2、5）班的室外的走廊、欄杆衛生打掃較乾淨。三（3、4）班的室內地板打掃較乾淨，桌椅擺放整齊等良好的現象。
不足之處：室內外的牆裙磁磚保潔不夠好，尤其垃圾桶處的磁磚較黑，門、窗頂上方均需加強清潔。
建議：適時放洗衣粉，以便更好地清潔各類汙垢。各班主任及時將不乾淨的地方清理乾淨。
行為習慣：本年級學生行為習慣總體屬良好，大部分學生行為習慣尚好。
不足之處：有小部分學生好奇心強，喜歡瘋打、追逐、好動惹事，易造成意想不到的事故發生，存在安全隱患。個別學生有買零食吃，隨手亂丟垃圾，隨地葉痰；不按要求佩戴校牌、紅領巾；走讀生有遲到、行走不規範行為；乘、候車學生有拖拉不按時上、候車，不能做到文明乘、候車等不良現象。
建議：針對以上所述，請各班主任加大力度對「安會教育」，「行為習慣」等方面加強教育以杜絕不良的意外事故發生，養成良好的行為習慣。
三年級組長：趙燕
2011/10/13
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