三年級英語試卷分析

誇竹明德小學三年級上學期英語

期末測試情況分析

三年級時小學英語學習的起點，由於剛剛才接觸的新東西，學生們的學習熱情都比較高，讀、背、記都非常的積極，所以本次測試，三年級兩個班都取得了比較好的名次。但僅僅是在名次上取得了好成績，平均分卻都不怎麼高，很多學生的成績都沒有達到預期的目標，綜合幾位英語教師分析情況，還是發現了不少問題：

1、讀背時間不足，詞句掌握不好；

回顧過去的整個學習，太多忙碌，課時都是十分緊湊有限，而教師大多是把更多的輔導時間留給語文、數學的教學，所以讀背英語的時間就寥寥無幾了，學生在聽力部分、單詞歸類、默寫字母、連線、情景交際等部分的得分情況都不是很理想。所以在下個學期中，教師在有效的利用課堂時間的同時要留給學生一些讀背、記憶英語的時間。

2、學生審題不認真；

三年級英語測試題以選擇題居多，但是有不少一部分學生，完全不看題目，做題的時候直接把答案填進括號裡，而不是按照題目的要求填答案的序號，排序題隨意的打√或×等等。在接下來的教學中，教師要重視起學生做題態度的培養。

3、學生缺少對知識的綜合、分析能力；

三個班中丟分最多的部分是選擇題。選擇題是最能考察學生對知識的綜合、分析能力，學生丟分多，證明他們不能很好的綜合運用背記的知識，不能將所學知識聯絡起來，這一點的原因一方面是因為學生知識記憶得不夠牢靠，另一方面還是因為練習得不夠。

4、書寫太差；

整個四年級英語的試卷書寫分幾乎所有都處於1—3分的階段，比在語文上丟分還要多。四年級的英語試卷幾乎都不用寫字或單詞，就只用寫寫abcd，但是學生們的書寫得很隨意，幾乎都寫得歪歪扭扭，而且塗鴉的現象還很普遍。如果在今後的教學中嚴格書寫要求，將書寫分提公升至4.

5分，那光書寫都能提高平均分。