為更好地提公升廣大教師的教學水平與業務素質，特別是為青年教師提供乙個更為廣闊的施展空間，把龍市小學打造成為乙個教師素質高、教學水平高、管理理念新的優良團隊，特制訂以下方案。
一、高要求培養骨幹教師
我校教師中，35周歲以下的有40多人，40歲以下的有60多人，青年教師是我校的中堅力量，是我校教育教學工作的生力軍。其中，相當一部分教師不僅具有一定的理論水平，還積累了一定的教學經驗，而且這些教師進取心強，工作的積極能動性也非常不錯。學校應該為青年教師提供乙個更快更好發展的鍛鍊平台，創造條件讓想學、肯學、會學的人多一點學習機會，讓想幹、肯幹、能幹的人多一點實踐的機會，為他們搭建成長的平台、展示的舞台，讓優秀的教師脫穎而出，使他們成為學校教育教學的帶頭人，帶動全校教育教學工作的整體發展
1、 實行「五個一」工程
「五個一」工程：一堂精品課、一節優質說課、一節優質評課、乙個教學反思或案例分析、乙個教研課題。這是對青年骨幹教師的高標準、嚴要求。
要求每位骨幹教師，每個學期都要及早準備一節隨時都能展示的高水平精品課。這節課，要求教學理念要新，教學設計要優，課件製作要精，教學流程要熟，要確保隨叫隨到隨時隨上。不管在什麼時候，只要學校有需要，不管叫誰，都能隨時拿出一堂高水平的精品課。
同時，還要求每位教師每學期上交乙份優質說課稿、乙份優質評課稿、乙個源於實踐的真實教學反思或案例分析，且鼓勵骨幹教師積極參與課題研究，探索提高教育教學質量的新方法、新思路，以不斷提高教師們的綜合素質。
2、 苦練基本功
「一日不念口生，一日不練手生」，教師們必須勤練苦練教學基本功，使之更紮實更優秀。要求青年骨幹教師，每學期要上交普通話、簡筆畫、三筆字、原創課件四項作業。
普通話教師們要經常練習說標準的普通話。我們本地方言及客家方言中存在著翹舌音缺失、「n」「l」相混、「f」「h」混淆等問題，這些是我們說好普通話的攔路虎，教師們要有針對性地多多練習說標準的普通話。要求每位教師每學期交一篇以上的課文朗讀錄音。
簡筆畫要求每位教師每週上交一張簡筆畫練習，乙個學期裝訂成冊彙總，而且要拍成**，做成電子畫冊存檔於成長袋中。
三筆字堅持練習三筆字基本功。要求每位青年骨幹教師每週上交毛筆字、鋼筆字作品各一幅，期末整理裝訂成冊。粉筆字練習作品則拍成**與毛筆字、鋼筆字的**一起，製成電子相簿存檔於成長袋中。
課件製作
每位青年骨幹教師，每期上交乙份原創課件製作。
二、全方位培養新教師
新教師的培養，除教務處指導、師徒結對幫扶外，還需要充分發揮年級學科組、教研組、經驗豐富的老教師、青年骨幹教師的作用與優勢，調動多個部門、多方人員參與到培養新教師的行列中來。
1、 教務處、教研組重點打造
各個學科都分別在新教師中選取部分可塑性較強的教師重點培養。教務處、教研組對這部分教師從鑽研教材、教學設計、課堂教學等各個方面進行耐心指導、重點扶持，使這部分教師迅速成長起來。每位新教師要在教務處、教研組的指導下，反覆「備課----說課-----上課-----調課」，力爭一年內把這部分教師培養成學校的骨幹教師。
2、 年級組、輔導教師全面培養
年級組是教師之間接觸時間最長，教學交流最多的基層組織，是促進教師迅速成長最好最快的環境與團隊。新教師除了完成「幫教幫學」方案中的任務外，還應在年級組中開展以下活動：
a、 每位新教師必須在年級組內「備課----上課----評課----調課」至少一節，且每次開展活動，要至少邀請一位行政人員到場共同參與活動。
b、 新教師上匯報課前，年級組教師及輔導教師要精心指導。評課時，本年級組教師及輔導老師主評，其他聽課教師輔評。
三、強化培訓教師特長
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，使體育藝術「1+1」素質教育工程得到更好地落實，我校決定本學期在全體師生中開展內容豐富、形式多樣的教師特長培訓活動。通過活動，讓教師充分展示自己的才能，並在活動中提公升自己的綜合素質，從而更好地服務教學、服務學生，為培養合格加特長的學生打下堅實基礎。
培訓目標
1、通過組織多種形式的活動，使教師可以根據自己的興趣與愛好 ，自主地選擇參加科學、技術、體育、文藝等各方面的活動，以發揮和培養他們的興趣和特長
2、通過有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使之生活愉快，身心健康。
培訓措施
1、教師據自己的興趣愛好，確定自己的發展特長。
2、學校通過組織活動等方式督促教師，給教師搭建乙個切磋、交流、展示的平台，促進教師之間的交流。
3、採取校內與校外資源相結合的培訓方式。利用校內專家培訓教師，使大家在共同學習中共同進步、共同提高；校內沒法解決的專業師資，則到校外去聘請專業人士來培訓有興趣的教師。兩種方式相結合，使教師的特長水平在短期內有乙個較明顯的提高。
特長型別
美術類：簡筆畫、水彩畫、素描畫、泥塑、剪紙、手工製作
書法類：硬筆書法、毛筆書法
聲樂類：
電腦類：
舞蹈類：民族舞現代舞拉丁舞
語言類：講故事、演講、朗誦、小講解員
表演類：相聲、小品表演、
實踐類：生物、種植、
器樂類：笛子、口琴、豎琴、二胡、吉他
體育類：短跑、中長跑、跳高、跳遠、鉛球，壘球、籃球、足球、桌球、體操
四、督導與落實
1、成立教師培訓領導小組
2、領導小組必須對教師培訓情況及時檢查、監督、考核，且做好資料的積累。
3、學校建立教師成長檔案，跟蹤培養物件的發展情況，發現問題，及時反饋。
教師隊伍建設，尤其是骨幹教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨幹教師的培養為龍頭，紮實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓孩子快樂成長。
龍市小學
2014-2-25
躍龍小學教師培訓制度
永川區朱沱鎮躍龍小學教師培訓制度 為加強教師培訓工作，提高教師教學水平 增強教師綜合素質，特制定此培訓制度。一 每一位教師都要積極參加上級部門 學校組織的各項培訓學習活動，不得無故缺席 遲到 早退。同時各教師要做好培訓記錄，培訓後要寫好培訓心得。二 教師必須自覺參加學歷進修。45歲以下的老師要達到大...
曲龍小學教師業務培訓計畫
一 指導思想 以黨的 十七大 精神為指標，以 重要思想和科學發展觀為指導，以 新理念 新課程 新技術 和師德教育為重點，堅持 面向全員 突出骨幹 的方針，堅持多層次 多渠道 多形式 按需施教 學用結合 講求實效的原則，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，打造一支結構合理，素質精良，樂於奉獻...
小學教師培訓方案
一 培訓目標 通過培訓，使新教師更新教育理念，提公升新教師的師德修養水平 理解並初步掌握課程標準 形成教育教學能力 提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。二 培訓物件 我校的新教師和年輕教師。三 培訓形式 教務處 德育處集中指導和教研組 以老帶新...