謝謝主席，各位評委，各位觀眾，大家晚上好。
首先感謝對方一辯的精彩陳詞，但縱使您舌綻蓮花，也無法顛倒黑白。
開宗明義，概念先行。我方的觀點是知識經濟縮小國家之間的差距。知識經濟是以科技為主，知識為基礎的經濟，是知識積累和科技進步的必然，它的本質是社會生產力的高度智慧型化。
從《現代漢語大辭典》對知識經濟的解釋中，我們不難看出科技的重要性，科技的發展促生了知識經濟，在知識經濟下，科技不斷創新，可是一方面技術在全球具有流動性。另一方面知識保密成本十分高昂，造成科學技術無法100%的保密化，而處於落後的國家通過學習，借鑑正不斷縮小國家之間的差距。
縮小簡而言之是由大變小，而國家是有一定的疆域，居民以及一整套政治，經濟，文化等的執行機制。今天國家之間的差距其實具體體現在經濟與科技上。
還請對方辯友明白今日的差距的比較應是基於都是知識經濟形態下，就好比如物理實驗中的控制變數，這樣才有可比性。
既然對方辯友看到了國家間差距擴大的現象，那麼我方給經濟方辯友乙個解釋，差距的擴大是因為舊的不合理的國際秩序等歷史問題造成的。今天我方和對方辯友坐在這裡討論辯題，是需要用發展的眼光看，當處於工業經濟甚至農業經濟的國家也步入知識經濟，他與已是知識經濟的發達國家的差距是擴大還是縮小了？毫無疑問，當然是縮小了。
對此我方將從以下幾個方面進行論證
從歷史角度人類經濟經歷了游牧經濟，農業經濟，工業經濟。昔日農業經濟相對於游牧經濟縮小了國家間的差距，工業經濟相對於農業經濟縮小了國家間的差距，其中最典型的應看日本，大化改新日本學習盛唐的農耕文明，走向了繁榮，縮小了與盛唐的差距；明治維新日本學習西方的機器文明，走向了富強，縮小了與西方列強的差距，今天知識經濟作為新興的經濟形態，他反應了發展的歷史趨勢和一般結果，反應了生產力從低階到高階的發展過程。
今天對方辯友固執地認為知識經濟擴大了國家之間的差距是不是否定了全世界這2000多年的發展。否定我國的科教興國戰略呢？
從發展的角度看，在舊的國際秩序下，國家發展取決於資本與資金的制約，而在知識經濟時代，國家發展對資本資金的依賴程度越來越小，更多地依賴知識的創新，所以落後的國家可以乘機改變在傳統工業社會中與先進國家差距越來越大的狀況。事實勝於雄辯，當前知識經濟時代的門扉剛剛開啟，這是落後國家縮小與先進國家的最佳時機。因為在新的產業形式剛剛開始時，新的生產手段覆蓋面還很小，此時抓住時機將會在很短暫的時間的大幅度提高經濟發展速度，從而趕上先進的國家。
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