「望子成龍」、「望女成鳳」是多少家長的期望，面對這熱切的期待，我們如何與家長共同將孩子推向更高的高度？就是要拓寬家校合作渠道，老師與家長聯手培養好學生。方式有很多：
家長會、書信、**、簡訊、電子郵件等等，在這裡想強調要拓寬如下合作渠道。
首先，通過學生這個中間環節，傳遞和擴大積極資訊，打動家長心扉。
許多孩子放學回家以後都會在電視前、飯桌旁給家長講述一些學校的趣事，而家長往往又通過這些點滴的事情在心裡描繪出班裡某些孩子的特點，描繪出各科老師的形象。我們如果通過這些傳話渠道，來顯示出學生在校生活積極向上的方面和良好的環境，不知會贏得多少家長的尊重和讚賞。比如：
每到父親節、母親節我都提醒孩子們回家後幫父母做點家務或者問候一下父母，以後碰到許多家長，他們都主動提起這件事，說孩子的懂事很讓他們感動。還有，通過學生實現老師與家長的間接交流，利於學校與家庭的溝通，了解家長心聲。
其次,我們經常會找一些家長來談話，反映一下孩子的情況，在這個過程中我們應該認識到，是家長放下手中的工作來學校配合我們的工作，這樣我們就能更平等的互相溝通了，對家長的到來無論是什麼原因，我們都要熱情歡迎，認真接待，這一點可以說是決定你這次談話成功與否和激發學生家長是否願意與你溝通的重要條件，在談話過程中，我們必須要讓家長能看到孩子有成材的希望，多肯定孩子點滴的進步，讓家長在眾人面前有光彩,委婉的說明孩子存在的缺點，讓家長對自己的孩子充滿信心，這樣家長就會給你吐露心聲，我們就可以共同攜手促進孩子的健康成長。
最後，利用家訪來增進聯絡，開啟家庭這扇窗。
與家長的談話，了解到一些情況，有時並不能完全真實的反饋出孩子的情況。當我們走進孩子的家庭時，從家庭布置、家長關係、教子的重視程度上我們就有個更全面的認識了，家訪前我們必須要有主題，不能讓家長感到你是來閒聊的。另外針對所了解的家長不同的心理特點、文化修養等方面的差異，我們要有一定的策略，真正讓家長認識到家庭與學校配合教育的重要性。
在家長心目中樹立起你的光輝形象，讓家長認為班主任不僅是一位有修養、有內涵、有文化又懂得如何教育孩子的老師，而且還是一位優秀的交流物件，他怎麼會不配合你的工作呢？5+2（五天的學校正面教育+兩天的社會負面影響）還會等於零嗎？
07級4班班主任張淼二○○八年一月十一日
與你交流：
在現在的形勢下，老師和家長的合作確實需要在方式上拓寬、內容上增加、層次上加深、效果上加強，這不僅是學校教育的需要，也是家庭教育的需要，更是學生發展的需要。
期末來臨，班主任手中的工作非常繁忙，各項常規的收繳、以不同的形式與家長的溝通、三好優幹的評選、《綜合素質發展報告書》的使用、操行評語的填寫、考試期間的學生教育、寒假期間的環境維護、假期教育等等，做到提前計畫、統籌兼顧，提高效率，突出工作實效。
近來感冒的學生增多，請師生們注意身體健康和心理調節。
政教處二○○八年一月十一日
關於家校合作
松吉中學江仰惠 家校合作的重要性 一 形成教育合力，前提條件是學校和家庭的教育思想必須統一。可以有效增加學生的認同感，易於接受教育。二 形成優勢互補。第一，學校知識教育佔主要地位，思想道德教育受學生在校時間及教育時間的制約，客觀上理論性較多，實踐性不強，家庭卻是乙個較好的實踐場所，傳統美德教育在家庭...
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