資訊科技標準

小學資訊科技課程標準

一課程任務和教學目標

中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習工作和生活打下必要的基礎

，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和**的能力努力創造條件，積極利用資訊科技開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力

各學段的教學目標是：

小學階段

1．了解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式

2．建立對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多**資源進行學習

4．初步學會使用網路獲取資訊與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習發展個人的愛好和興趣

5．知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程式設計的一些簡單知識

二教學內容和課時安排

中小學資訊科技課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）教學內容分為基本模組和拓展模組（帶*號），基本模組是對學生的基本要求，拓展模組是對學生的較高要求各區縣可根據教學目標和當地的實際情況，在保證學生掌握基本模組內容的基礎上，適當選取拓展模組的內容

課時安排：

小學階段資訊科技課程，不少於68學時，建議102學時；

上機課時不少於總學時的70%

三教學評價

教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行

教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要採取考查學生實際操作或評價學生作品的方式

中學資訊科技課程列入畢業會考試科目考試實行等級制

四課程教學內容

小學模組一資訊科技簡介

（1）初步了解資訊科技基本工具的作用：採集資訊儲存資訊傳輸資訊處理資訊如錄音機**機傳真機電視機磁碟光碟照相機雷達計算機等

（2）從外觀上了解計算機的基本組成和作用

（3）比較熟練地掌握鍵盤和滑鼠器的基本操作

（4）初步了解承載資訊的幾種**；了解計算機在學習生活中的應用

（5）了解與資訊科技相關的文化道德和責任；培養使用計算機的良好習慣

模組二作業系統簡單介紹

（1）掌握作業系統的簡單使用方法

（2）學會一種漢字輸入方法

（3）學會檔案和資料夾（目錄）的基本操作

模組三用計算機畫畫

（1）學會使用基本的繪圖工具；

（2）學會繪製圖形

（3）學會給圖形著色

（4）學會編輯修飾圖形

模組四用計算機作文

（1）掌握一種文字處理軟體的基本操作

（2）學會文章編輯排版和儲存的基本方法

（3）學會插入**藝術字（美術字）和**

模組五網路的簡單應用

（1）了解有關網路的基本常識

（2）學會使用瀏覽器瀏覽資訊**並儲存有用資訊

模組六用計算機製作多**作品

（1）了解多**素材型別

（2）學會一種常用的多**製作工具製作編輯簡單的多**作品

（3）學會展示多**作品

＊模組七logo繪圖

（1）學會用logo基本繪圖命令繪製基本圖形；新增顏色；並組成組合圖形

（2）學會用logo**命令演奏樂曲

（3）了解用控制命令操作機械人的方法

（4）了解logo簡單程式設計

泰山版小學資訊科技第一冊（上）教學計畫

（2010-2011學年度第一學期）

一、課程描述

一年級上冊資訊科技教材以三年級學生為物件，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、遊戲等形式引導學生初識計算機、學習使用滑鼠鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

二、學期教學目標

知識和技能

1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

2、學習開關機，認識桌面，學習滑鼠和鍵盤的操作方法。

3、培養學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創作表達的能力。

過程和方法

4、通過「玩中學」的方式，學習滑鼠的正確操作方法。

5、以主題繪畫的形式，利用「金山畫王」等軟體提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。

情感態度價值觀

7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。

8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯絡的緊密程度。

9、養成正確使用電腦的良好習慣。、

三、教學內容和進度的設計

第一單元

周次：1－4周

內容：1、移動滑鼠玩遊戲；2、單擊滑鼠玩遊戲；3、拖拽滑鼠玩遊戲；4、遊戲大本營

具體要求

1、了解生活中電腦的用途，掌握滑鼠的正確握法和電腦的開機、關機操作。

2、掌握滑鼠的基本操作——單擊，培養觀察能力。

3、熟練掌握滑鼠的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。

4、掌握滑鼠的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀察能力和反應能力。

（其它單元：略）

四、學習方法的建議

1、貫徹玩中學的原則，採用遊戲的教學方式，讓學生在遊戲的學習中完成對技能的掌握。

2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分採用部分學生熟知的其他學科內容。

3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、**學習，廣泛展開討論交流，發揮團隊作用。

4、採用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。

5、家校作好聯絡與配合，在生活中提高學生的操作技能。

五、學期學習評價的設計

1、評價採用等級制，依次為a、b、c、d。

2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。

3、學生學業成績構成：由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所佔比例為70%，內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，佔30%。

4、評價關注學生後續、全程發展，以促進學生資訊素養提公升和成長為目的。

六、教學資源的安排

1、計算機基本硬體

2、滑鼠練習小遊戲

3、兒童繪圖工具軟體：金山畫王、windows畫圖

4、指法練習軟體：金山打字

泰山版小學資訊科技第二下教學計畫

泰山版小學資訊科技第二下教學計畫資訊科技第二冊下教學計畫展望新世紀,資訊科技將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是資訊科技高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要...

-泰山版小學資訊科技第二下教學計畫

資訊科技第二冊下教學計畫

展望新世紀,資訊科技將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是資訊科技高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計畫如下：

一、教材分析：

小學「資訊科技」教科書共分三冊，五年級學習第二冊。今學期學習第二冊下。本冊只有乙個模組：

用計算機製作板報。分為兩個單元：常規文件的製作；對演講稿的製作進行初步的學習。

讓文件**並茂，是對演示文稿的跟深層次認識。

二、教學目標和任務

目標是培養學生以下幾種能力：

1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟體的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟體培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的**等。

三、學生情況分析：

學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裡的學習標兵。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。

四、教學措施：

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。

2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯絡實際的原則。

3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。

7、利用優生指導差生的方法進行教學。

五、教學進度：

教學進度

課號內容課時周次

一編寫我的演講稿 2 1-2

二充分完善演講稿 2 3-4

三修飾我的演講稿 2 5-6

四製作作息時間表1 7

五我的課表我來做1 8

六我的佳作我發表1 9

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資訊科技標準試題

資訊科技應用能力標準

維修技術標準

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