班主任工作交流體會

2022-05-16 12:36:08 字數 838 閱讀 7011

曾經聽過班主任報告會,曾經閱讀過《細雨巧潤百花紅》班主任經驗集錦,曾經寫過班主任總結,卻從沒象今天這樣坐在我的班主任同事面前實事求是認真地把自己的班主任工作傾訴過,也從未有象今天這樣坦誠地把自己的班主任工作中的困惑和大家討論過;我傾聽著在世紀小學這個新環境裡工作的熟悉的班主任同事的心語,領悟著他們在工作中的經驗,反思和對照著每個班主任工作中我與他們的同感和異想,真的體會到了什麼是交流!我們在交流,在交流中討論,在討論中學習,在學習中體會著班主任工作的重要性。

劉老師在交流中說:「我用愛心,責任心,耐心、細心面對著我的孩子們,當他們有困難時,我獻愛心,當他們寫作業時,我用責任心不放過他們的任何乙個問題;當孩子們違反紀律時,我用耐心接受孩子;當他們的臉上掛上了一絲憂慮和喜悅時,我用細心抓住時機鼓勵他們。

王老師中肯的告訴大家:「取得家長的信任,感化家長,配合我的教育,是我班主任工作的需要,我覺得做班主任不僅在做學生管理,同時也要引導學生家長的思想,請他們高度認識到自己責任的同時想辦法協助我們的教育,這樣會得到事半功倍的作用。、

陳老師在班主任交流中向大家談到了上好每一節課,培養好小幹部的作用,實質是樹立教師、學生的一種榜樣,以榜樣的力量面對著紅旗評比,面對學生的雙基教育,面對著世紀小學來自不同學校的孩子們,我們的班主任感受到了我們孩子們的形象就是我們教師的形象,孩子們的文化素質和思想素質相比,文化素質的教育是教師的義務,而孩子們思想素質的提高則是教師的職責。正如有經驗的同行向我們所說的:「班主任工作對乙個教師而言,是一項殘酷的工作,因為它只許成功,不許失敗」。

我在交流會上細心地記錄著同事的感言,記下了他們充實,愉快,成功感的每乙個閃光點。

用教師的愛為孩子撐起一片摯愛的晴空,尊重孩子們,用自己良好的育人言行影響孩子,相信我們每一位班主任都會付出乙份辛苦,結一棵碩果!!

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