摘要:班主任是在乙個班級中對學生負主要責任的教師。職業中專的班主任不但要組織、領導全班學生進行正常的學習生活,同時還擔負著培養學生健康人格的任務。
由於職業中專的學生成績相對較差,缺乏自信心,有很多不良習慣,甚至不同程度的存在心理不健康因素。班主任在工作中不僅要做好學生的良師還好做到「管如嚴父,愛如慈母,親如朋友」。想做好職業中專班主任必須對學生負更多責任,付出更多時間與精力對每個職業中專的學生都要始終不拋棄不放棄。
關鍵詞:職業中專班主任
職業教育作為素質教育的一種重要教育形式,客觀上要求我們必須理論聯絡實際,務實高效地開展班主任工作,使班集體建設卓有成效,以造就大批合格的中等專業技術人才。職業中專的班主任在全面推行素質教育的今天,面臨更加嚴峻的考驗。不但具有對專業知識傳授能力和創造智慧型的課堂教學方法,還要打造班主任在學生心目中的良好形象,同時還要付出超出一般的班主任更多的時間與精力,對每乙個職業中專學生始終採用不拋棄不放棄原則進行教育。
所以,我對新時期職業中專的班主任工作做出幾點思考。
一、樹立職業中專班主任美好形象
作為職業中專的班主任不管其主觀上是否故意,客觀上她就是學生學習的榜樣。樹立學生心中班主任美好形象是很重要的。
首先課堂教學是樹立班主任教師知識形象的主要途徑,班主任教師和所有任課教師一樣應具有廣博和專精的知識,同時班主任還要使自己的課堂成為智慧型的課堂。因為很多職業中專學生基礎較差,學習自信心不足,所以特別在課堂上班主任的要想方設法讓每一位職業中專學生都投入到專業學習中來,讓他們從以往學習的旁觀者成為專業知識的掌握者。做到這一點說起來很簡單,做起來很難,就需要班主任教師更具有機敏、幽默、豁達、洞察的智慧型頭腦。
這樣的課堂才是智慧型的課堂。班主任教師要用智慧型的「魅力」喚醒許多智慧型的心靈。這種「魅力」就是幫助職業中專學生樹立知識信心的能力。
讓學生從以前學習的痛苦中解脫出來。
其次學校生活是職業中專班主任樹立個人形象的過程。職業中專的班主任教師在學校除充當教師傳道授業之外,平時跟學生接觸最多、聯絡最密切,學生對班主任的感情以及班主任對學生的影響,都遠遠超過一般教師,所以班主任教師的一言一行,一舉一動,無時無刻都在對學生產生非常重要的影響。只有學生認可你才能買你的帳。
現在很多學生家裡對其嬌生慣養,自我為中心,服飾髮飾怪異,甚至出口成」髒」。做為班主任除對學生嚴格要求外,特別要注意自己的形象,比如服飾不但要整潔美觀也不能忽視,髮式得體。再比如文明用語,做事公平說到做到對學生要信譽。
做乙個學生喜歡認同的職業中專班主任,就要具有現代班主任教師的風采,用自己的人格「魅力」感染每乙個學生,做學生的楷模。
還有,班主任還應具備超過其他任課教師的能力,應具有較高的引導素質、領導能力。我作為職業學校的班主任認為工作中不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好等多重角色。班主任正確深刻而又全面地認識自己的地位、作用和職責,樹立多角色意識,並加強自身人格與能力的培養、才能在這些特殊的教育群體中形成和諧的師生關係。
二、對學生採用不拋棄不放棄的教育原則
青少年學生思想品德方面的問題,固然有社會原因、家庭原因,但學校並非無能為力。職業中專的學生單親家庭很多,在家裡沒有受過良好的教育,經常上網打遊戲,經常看一些不健康的書籍,還有吸菸等一些不好的習慣。作為職業中專班主任教師學生的思想工作是學生工作中重中之重。
職業中專班主任教師把愛做為教育的靈魂,責任心、事業感使你有愛的表現。我認為,我們常講的」不拋棄不放棄每個學生」實際包括了四個含義:首先是不拋棄不放棄對每個學生的尊重,這也是每個人基本的情感需要;其次是不拋棄不放棄對每個學生的學習要求,使他們每個人都有進步的心願;第三是不拋棄不放棄對每個學生的關心,使每個學生感受到班主任愛的奉獻並「心嚮往之」,也願意去做這樣乙個人;第四是不拋棄不放棄對每個犯錯誤學生進行幫助的努力,「精誠所至,金石為開」。
這樣,老師平時多關心一些,不忽視學生的每一點進步和問題的萌芽,多給一點關心,多一點關愛,經常與家庭保持聯絡,並且發動同齡人來關心他,幫助他,就不至於使那職業中專的學生走到犯罪的邊緣。這就是應是職業中專班主任教師的天職。
三、用更多的時間與愛心對學生全面責任
相對於高中學生來講,職業中專學生學業基礎差、不良習慣多,內心有孤獨感,自我約束力差。他們需要班主任教師和他們一起學習,他們需要班主任教師和他們一起活動,他們需要班主任教師和他們一起活動談心。職業中專的班主任教師多一些時間跟學生在一起就是一種責任。
自習課時多跟學生一起,布置一些課外的內容。自習課由於班級沒有任課教師,班級幹部管理班級的力度相對較弱。那麼班主任教師多一些時間在班裡,可以看看學生是在寫作業,還是在看書,職業中專應該允許學生看各種健康雜誌名著等書籍,也可以練習書法之類相對實用的專案,學生走向社會或上大學用得上的東西。
同時職業中專的班主任教師要用欣賞的目光去看學生,這是對學生最大的支援。進入職業中專,如果班主任及各科老師繼續以「恨鐵不成鋼」的目光去看待他們,脫離實際的去要求他們,那他們只會自暴自棄。讓他們感被理解、信任和尊重,體驗到「我也能行」「我也可以做個好學生」。
跟學生一起參加課外活動。班主任教師應參加學生組織人各項活動,如下各種棋,打各種球,唱歌,跳舞比賽。職業中專學生非常有興趣豐富我多彩的活動,興趣勝過乙個好老師。
要讓他們體會職業中專生活樂趣。班主任教師根據學生特長愛好給學生展現自我的機會。並對自告奮勇為班級同學服務的同學當眾表揚,使學生產生與班主任的親近感和積極工作的熱情。
一名職業中專班主任教師經常與在一起,跟學生談心的機會自然就多了。有助於了解掌握學生的思想動態,學生也會對班主任教師產生信任感,那麼很多問題就會迎刃而解。
職業教育,需要藝術。職業教育本身也應該是一門藝術,職業中專的班主任教師要用教書匠的眼光和藝術家的眼光分別去看待學生,絕對得出的不是同乙個結論。作為職業中專班主任,不讓任何一名學生在學業上掉隊是職責所在。
必須要有強烈的責任心、事業感,讓愛的陽光灑遍學生們心靈的每個角落。
論職業中專班主任工作的特殊性
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2023年職業中專班主任工作計畫 版
本文部分內容來自網路，本司不為其真實性負責，如有異議請及時聯絡，本司將予以刪除 班主任懷著愛心 責任心 耐心 寬容心 自信心來開展工作，用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師的溫暖 充分體現班主任的作用。一起來看看羽利小編為大家精心整理的 2018年職業中專班主任工作計畫 歡迎大家閱讀，供您參...
職業中專班級工作計畫
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