課改的靈魂——「自主、互助」
2023年 11月9日凌晨4點半，我們焦中一行26人乘車前往慕名已久的岳陽許市中學參觀學習，學習許市中學課改先進經驗。受益匪淺，感觸很深。
新課程改革要求改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。 改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識能力、分析和解決問題能力以及交流與合作能力。許市中學
德育為先，養成教育是課改的保證
走進許中校園，人人都說整潔，教室窗明几淨，教師辦公室几淨窗明，辦公設施擺放一致，校園內乾乾淨淨的，不見亂丟垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩。只見倆老師在公布欄上認真的填寫學生在校表現獎扣分。走進教室聽課，令人耳目一新，學生主體地位充分顯示出來了，熱熱鬧鬧，議論紛紛，就是沒有學生調皮搗蛋。
觀念更新，是課改的動力
許中《課改論壇》中《許中應該為未來社會培養什麼樣的人》提出：培養充滿希望的人、道德高尚的人、誠實守信的人、勤奮刻苦的人、勇於創新的人、善於協作交流的人\有終身學習能力的人、敢於說「不」的人。《許中應該成為五種地方》提出：
自主學習、合作**的地方，師生情感交流、資訊交流的地方，師生共同質疑、生疑質疑的地方，學生個體表現、體驗成功的地方，學生塑造個性、放飛理想的地方。《許中課堂中教師應該扮演的八個角色》中提出：課堂的組織者、促進者與引導者；學生智商、情商、道德商的平培養著；學生個體表現，體驗成功機會的創造者；課堂學習情境、問題情境的創設者；自由民主、平等和諧氣氛的營造者；學生學習潛能、獨特個性的開發者；學生養成良好習慣、優良品德的塑造者；學生理想的播種者、夢想的喚醒者。
《許市課堂教學的八個特色》提出：1、學生自主的課堂；2、自主高效的課堂；3、當堂訓練的課堂；4、個性教學的課堂；5、合作學習的課堂；6、目標三維的課堂；7、課程體驗的課堂；8、面向未來的課堂。《提高課堂教學魅力的十句口號》提出：
1、凡是學生可以完成的事，教師決不代替；2、要讓學生成為學習的主人 ，先讓學生成為課堂的主人；3、把希望寄託於課堂，把希望寄託給學生；4、讓學生投入課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂，5、課堂是學生表現的地方，不是教師表演的地方；6、知識是學生學會的，不是教師教會的；7、對老師充滿希望的學生是沒有希望的學生；8、把學習能力、生存技能還給學生；9、愛心、激情、微笑是教師最好的寶貝；10、讓掌聲、笑聲、歡呼聲在課堂上響起。
作為一名初中地理教室的我，走進八年級地理課堂，見到學生自主學習、合作**，教學秩序井然有序；聽到討論聲、讚許聲、掌聲、笑聲、歡呼聲。和諧、民主平等的課堂氛圍感染人，許中人切實落實了教育教學理念，智商、情商共育，知識、能力同重。
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」人民教師肩負著人民的重托，肩負著培養未來社會主人的重任。作為一名老教師的我，要不斷更新觀念、吸收新知識、學習新經驗，扎扎實實搞好課改。
焦圻鎮中學.吳開金
五環漸進式」課堂體現在「練習回顧」、「自學討論」、「交流提公升」、「瀏覽鞏固」、「達標測評」等五個課堂環節的循序漸進中。 練習回顧。一般每節課的前5～6分鐘，通過布置練習，督促學生鞏固前面所學知識。
「也可以說，許市中學的一節課是從做作業中開始的。」夏校長饒有興致地介紹，練習反饋的形式不拘一格，可以在黑板上完成，可以抽測，也可全班參加。反饋的結果，學校要求教師要當場批閱，當場評價，以便及時發現問題，並通過老師的指正，幫助學生及時排除障礙，為後續學習作好鋪墊。
自學討論。課前教師先列出學習目標和要求，學生在老師和學案的導引下，先獨立自學，同時記下自學過程中的困惑與疑難；繼而在小組內開展討論，個別問題在組內對子之間解決，較普遍的問題全組共同研討解決。夏校長說，學校鼓勵學生們通過互幫互助，合作**，初步達成對學習目標的掌握。
這一環節還可以充分發揮學生的主體地位，讓他們學會思考，學會學習，並且逐步形成良好的學習習慣。
交流提公升。在自學和小組內合作**的基礎上，開展全班交流，各組展示自己的學習成果與心得。許市中學的展示方式多種多樣：
有板書講解、口頭闡述，也有唱、演等藝術形式。一位年輕教師告訴記者，在確保達成掌握知識目標的條件下，許市中學的課堂都是開放的、民主的，在積極、愉快的氣氛和明快的節奏中實現生生互動、師生互動，通過開放式的交流討論，達到解除疑惑、提公升效果的目標。學生的積極性和創造能力都有很大提高，甚至不遜色於任課教師。
瀏覽鞏固。夏校長說，並不是所有的學生都能對當堂課的知識完全弄懂，在熱烈與興奮之後應該讓學生「冷」下來，開始回顧、瀏覽本堂課所學，通過看、思、問、練等形式排除學習疑難，鞏固學習效果，總結有關規律。學校要求教師要針對各個層次的學生進行有針對性的重點引導，各個「擊破」，讓人人有事做，生生有收穫。
夏校長說，這是乙個沉澱、積累的過程，更是乙個消化鞏固的過程。
達標測評。在完成對知識的鞏固後，「五環漸進式」教學要求教師當場出示檢測題，檢測學習效果。夏校長說，許市中學「五環漸進式」課堂的最大特點是每一節課都有兩次對學生學習效果的檢測，「只有做到對學生真正地了解，才能更好地進行教學」。
2023年11月10日
赴岳陽許市中學參觀學習有感
今年5月初，我有幸在桑梓中心學校領導的帶領下，參觀了遠負盛名的岳陽許市中學，好似品讀了一首流淌在青山綠水間的詩 一 濃郁 和諧 富有個性的校園文化建設 走進校園，環境清幽，綠樹環繞，小草依依，鳥語花香，有如美麗的花園，讓人神清氣爽 心曠神怡。與此同時，濃濃的文化氣息撲鼻而來 一切為了學生發展，一切適...
許市中學參觀學習心得體會
湖山中學 陳雪梅 四月一日，我鎮三十多位教師在鎮中心校領導的帶領下，奔赴岳陽市許市中學參觀學習。許市中學跟我們學校一樣是一所農村中學，規模大小差不多，為何在短短5 6年的時間內通過教改，聲名鵲起，並引來參觀學習，調研的同行絡繹不絕呢？帶著這個疑團，我跟同事們走進了校園。進入校園，我們眼前一亮，校園整...
參觀學習東廬中學有感
顏金鳳五月初，學校青年會組織參觀 學習南京市溧水的東廬中學，在參觀過程中，整潔的校園 人文化的布置 有序的教學，給我留下了很深的印象，感觸頗多。一 校園與教室布置 學校從進入校門到宣傳欄到走廊到教室，都處處流淌著濃厚的人文主義，校訓 校歌，使人振奮 給人啟迪，特別是豐富 系列 統一規劃的走廊宣傳欄，...