目錄一、調查背景及目的 1
二、調查內容 1
（一）調查主題 1
（二）主要調查內容 1
（三）調研物件的選取 1
（四）調研地點和時間 1
（五）調查方法 2
三、資料分析與結論 2
四、現狀分析 6
五、關於珠海城職院高職文化建設和發展的若干建議 7
六、感想和收穫 8
七、附件 10
附件1：工作分配表 11
附件2：調查問卷 11
附件3：實訓** 12
一、調查背景及目的
中國在改革開發之後，經濟實力、文化程度、思想建設等迅速發展。教育一直被視為國家發展的根本政策在實行，所以無論是在學校的數量還是質量都得到了很大的提公升，據統計中國目前有2385所大學，其中普通本科院校719所、普通高職院校1105所。索然高職院校的數量比普通本科院校要多，但是許多高職院校由於成立時間短、**重視程度不高、教學的硬體和軟體設施有限等情況，使得普通高職院校的文化建設還處在乙個理論和起步階段。
為了了解珠海城市職業技術學的高職文化建設現狀的情況，本小組實施了此次調查。
此次調查的主要目的在於通過問卷調查和訪談調查等形式，了解珠海城市職業技術學院的高職文化現狀，以及通過調查得出結論而得到相應結論和建議。
二、調查內容
（一）調查主題
本小組此次的調查主題是了解對於珠海城市職業技術學院高職文化發展現狀的。
（二）主要調查內容
高職文化現狀調查的內容主要涉及到珠海城市職業技術學院的同學對於高職文化的了解，以及對於本學院的辦學理念的了解程度和同學們所理想的具有學術氛圍的校園所應具備那些方面的特點等。
（三）調研物件的選取
由於此次調查主要是針對珠海城市職業技術學院，所以在調查物件的選取上主要是隨機選取珠海城市職業技術學院的同學來協助我們完成此次調查。本小組通過隨機挑選30名校園內的同學以問卷調查的形式進行調查。
（四）調研地點和時間
由於調查的主題主要是針對珠海城市職業技術學院的高職文化建設，所以調研的地點就處在珠海城市職業技術學院。調查時間主要集中5月20號之5月29號，同時在20號之前的內容包括主題確定、問卷制定、調查物件和時間以及整體調查計畫的確立，以及30號對於調查資料的統計整理、以及調查報告的撰寫。
（五）調查方法（包括資料收集方法和資料分析方法）
此次調查的資料收集的方法為問卷調查法，通過對於問卷的製作以及發放讓同學填寫並得到相關的資料進行分析並總結出結論。資料分析的方法主要是通過對於個問題所設定答案的選定人數，進行對比論證分析，並總結出相關特點和現狀，最後通過小組討論和相關資料的查詢等方式來得出結論並提出對應發展的建議。
三、資料分析與結論
調查結果顯示，同學們對於高職類教育對於人才培養的目標還是比較集中，其中有57%的同學都選擇了實際型操作人才（詳見圖一），這表明同學們對於高職院校所要培養的人才目的還是比較明確的，至少有乙個大的方正政策作指導。但是學校和老師才整個教學過程中雖然一直貫徹這一理念，但是對於這種理念的解釋和確立的理由沒有作詳盡的說明，導致還有部分同學選擇了其他的選項。在涉及到同學們對於高職文化的了解程度的調查中，發現同學大部分還是集中在有一點了解的程度上(58%)（詳見圖二），並沒有確立明確、清晰的對於高職文化概念和印象。
同學們普遍人物高職文化主要是由高職教育精神(63%)、校園文化(61%)、辦學理念(61%)、辦學特色(55%)這四個方面構成的（詳見圖三），由此可見同學們對於高職文化的認識還是從比較多方面出去，認識的不叫全面。在調查同學們對於學校的辦學理念、辦學定位、辦學方針時，同學們的答案主要集中有一點印象（40%）、不是很清楚（38%）這兩點上（詳見圖四），可以看出同學們對於學校的基本教學方針等還不是相當了解，而且又部分同學表示了解這些對於自身的成長沒有重大的意義以及對於學習不會有較大的促進和指導的效用。
同時通過我們的調查了解同學們對於「校園文化」的理解主要集中在精神文化物質文化（33%）、校風學風（34%）這兩點上（詳見圖五），可見同學們對於「校園文化」的理解還是偏向於學校的風氣和氛圍的層面上，對於乙個具有良好「校園文化」的學校應該是具備乙個良好學習氛圍和普遍的對於學習的高度認知。
本校作為珠海市一所具有本地代表性的高職院校，雖然在師資力量和硬軟體上都還比其他的同級別院校有一點的差距，但是本校以人才和企業零接軌的原則為目標發展，所以在校企合作方面還是做得比較具有優勢，所以在調查同學們對於校企合作的辦學模式中，同學們的觀念主要集中在共建實訓基地（60%）這一答案上（詳見圖六）。可見由於學校在校企合作中主要的形式是共建實訓基地，所以同門對於這一點還是較為明確的認識。
上面提及到本校雖然在師資力量和基礎設施上還有待發展，但是未來的發展前景還是十分客觀的，在對同學們對於乙個理想的校園學術氛圍的認識上，同學們普遍認為乙個理想的學院學術氛圍最主要還是能否激發學生對於學習的熱情和**精神（47%）上（詳見圖七），可見對於你乙個理想學校的學術氛圍的認識上和「校園文化」的認識相同，都認為乙個理想的學校最關注和最具代表性的方面都是在於學校的學習氛圍上。在最有乙個在涉及到對於高職文化的建設的必要性上，同學們的答案還是集中在很有必要（51%）、有必要（40%）上（詳見圖八），可見對於高職文化建設的必要性上同學們還是比較明確的，以及他們在建設中會擁有較高的積極性。
圖一問題1：您認為高職教育應該培養什麼樣的人？
圖二問題2：您了解高職文化嗎？
圖三問題3：您認為高職文化由哪些層面組成？
圖四問題4：您知道學校的辦學理念、辦學定位和辦學方針嗎？
圖五問題5：如果讓您給「校園文化」乙個定義你會想到的關鍵字是？
圖六問題7：您認為校企合作的辦學模式應該是怎樣的？
圖七問題8：在您看來，乙個理想的校園學術氛圍理應？
圖八問題10：您覺得優美必要重視高職文化的建設？
四、現狀分析
通過對於同學們的調查，可以了解到現實中同學們對於學校的基礎方針政治的了解程度還有待提高。提高這種了解程度還需要從兩個方面共同努力，一方面是學校在教學過程中不僅要以這些方針政策為指導，同學在實際的教學過程還要給同學們不斷明確和加深印象，另一方面同學在學習的過程中不只是對於專業知識、技能和自己感興趣的知識做一些了解和熟悉，還是在整個學習的過程中對於學校這些基礎的方正政策要認真的學習，同時還要認識到對於這種方針政策的了解能夠對於自己的學習起到的促進和導向的作用。
本問卷中還涉及到同學們對於乙個理想的學校應該具備怎樣的學術氛圍的問題上，。這不僅是同學們對於乙個理想學院的看法和認識，還是我們學校發展的現狀和發展目標的表現。在對同學們對於高職文化的認識和看法的時候，從調查的結果顯示同學們的認識還是比較淺薄，還有學習和發展的空間和必要。
五、關於珠海城職院高職文化建設和發展的若干建議
（一）由於同學們對於普遍認為學校對於高職文化建設的必要性，所以學校在今後的發展也應將「加強高職文化建設」作為發展的乙個重要政策和方針，在今後的發展中必須要加強對於這方面知識的學習和計畫的制定等。
（二）同學們普遍認為乙個良好的校園學術氛圍最主要的應該是激發學生對學生的熱情和**精神，同時在師生互動互助和方便學術資源也起到一定的作用。所以學校以及老師的在發展和教學的過程中不僅要加強師生的間的互動和擴從和增加學術資源，最主要還是要在學校的建設發展和老師教學提公升上，通過各種形式和各種方法以提公升同學們對於學習的熱情和**精神，讓同學從內在而不是外部強迫的環境去主動去學習、去發現。這樣乙個學生積極主動指導學習過程的狀態時建立乙個理想的學術氛圍的最核心力量和發展表現。
（三）同學們對於高職院校對於人才培養的目標的認識還是較為模糊，所以學校的政策方針的制定以及老師在教學計畫的制定和實施的過程不僅要自身明確，最主要的還是通過這種形式的展示和解釋說明能夠讓同學們要了解、明確。同學們學校發展目標和對於自身的培養的目標的明確，能夠讓我們在學習中有重點、有計畫的朝著這個方向發展，讓同學們自身的發展目標和學校的發展目標和諧統一，同時這兩者的統一也能使得老師和同學在整個教與學的過程能夠更加流暢、高效，對於建立乙個理想的校園學術氛圍的環境也起到巨大的推動作用。
（四）學校和老師在高職文化和「校園文化」的建設和發展過程中要從高職教育精神宣傳、校園文化、辦學理念明確和發揚等幾個方面去入手。因為在對於同學們的調查過程中同學們的普遍認識和都集中在這幾點，對於學校和老師的發展方針的制定以及具體的實施計畫的確立等方面能夠起到借鑑和參考的作用。
（五）在調查結果表明同學們對於校企合作的辦學模式的認識還集中在共建實訓基地的基礎層面上，除卻這種形式上的合作，我們認為在今後的合作方面還應該更加的深入如：共同開發教學材料、共同制定教學計畫以及為相關企業量身打造專業性人才等，通過以上的幾種更加深入的交流、合作能夠更好地滿足企業對於人才的需要，同時節省的企業對於人才後期培訓的費用，最主要的是提公升了同學們就業率，加強同學們的就業保障力。
六、感想和收穫
實訓感想
10級市營（1）班黃偉學號：2010405002
本次實訓活動主要針對珠海高職文化現狀這一主題進行調查，在考慮過後，綜合了各方因素，最終在城職院本校進行了本次調查，調查內容主要針對同學們對高職院校文化的了解、院校校風以及辦學理念等方面展開。
本次活動當中雖然也出現了些小問題，但我們也會及時記錄，汲取經驗，改進改良，爭取下次不再碰到同樣的問題。本次調查雖然各有分工，但在調查活動過程中確是全員出動，共同合作，這樣做一方面提高了工作效率，另同時，也在另一方面也促進了小組成員間的友誼。這應該算是學習活動融為一體的一次實訓活動了，整個過程有苦有樂，但當報告完成之後，後者所帶來的感覺明顯是大於前者的。
10級市營（1）班張江平學號：2010405071
此次的實踐活動是對城職院高校文化現狀的調查，調查的物件涉及整個城職院的在校學生。專案雖然由老師的強制要求，但也是一次對高校文化建設、辦學理念和學生對高校的實施方針的心態的了解。專案雖小但涉及整個調查活動的過程，親身體驗調查活動的一系列的困苦與欣喜，看著這份完整的報告，心裡也有種釋然的感覺，在這一過程中也很感謝老師的指導與督促。
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