3、 在實踐的過程中，教師要引導學生個人、社會、自然的內在整合，要引導學生科學、藝術、道德的內在整合、促進每乙個學生健全的發展。教師引導時，要體現本課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定，**方式的選擇，成果的展示及評價，都要在老師的指導下，由學生自主決定，鼓勵學生進入**過程。
4、 組織活動時，主題盡可能與學校的活動安排相一致，融為一體，相互促進。綜合實踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學科競賽、傳統節日等方面，讓學生的綜合實踐活動能力在各項活動中得昇華，讓學校各項活動、目標在綜合實踐活動中切實奏效。
5、 綜合實踐活動鼓勵學生走進生活，參加勞動，拓寬學生的活動空間。對有限的課堂，盡可能地發揮其作用。在內容設計上側重激發活動動機，輔導活動方法，引導自主、**、合作的學習方式和觀察、發現、**、實驗、的研究方法，盡可能養成研究性學習的習慣，為課外活動的開展、延伸奠定基礎。
6、 綜合實踐活動要調動師生的協同合作，更要借助家庭、社會的力量，對活動進行督促、指導、檢測、形成多位一體的教育網路。
7、利用本校、本地的資源優勢，利用具有我校特色的校本課程，激發學生對學科知識的興趣。
六年級綜合實踐活動總結
綜合實踐活動工作總結 綜合實踐活動體現對知識的綜合應用，對於培養學生創新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現把本學年度綜合實踐活動情況總結如下 一 綜合實踐活動為學生的成長創造了有利條件 設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習方式，讓學生走出課堂，走向社會，鍛鍊自己，親身實踐，體驗成功與失敗，...
六年級綜合實踐活動教案
第一單元聲音與健康 單元目標 整個單元的內容貼近學生生活，環環緊扣，步步提公升實踐活動的質量，增強學生健康意識和環保意識，組織實踐活動時注意處理好以下問題。1 感受現象 事物 與引導認識的關係。由於本單元要求學生認識 聲音與健康 這一相關事物都比較抽象，沒有具體表現的形態，只存在 聲音產生的原體和健...
六年級綜合實踐活動教案
六年級下冊 範娟第一單元春天的微笑 活動內容 1 最美的笑容 2 如春的年華 3 春天的祝福 活動目的 1 通過繪畫 寫作 攝影以及社群服務等方式表現春天 最美的笑容 活動，增強公民意識和社會責任感，體現人與人之間的關愛。進而親近自然，懂得與自然和諧相處，提公升藝術審美 語言表達及寫作能力。2 通過...