專題目錄
【專題1】牛頓第一定律、牛頓第三定律
【專題2】牛頓第二定律
【專題3】超重與失重
【專題4】傳送帶問題
(一) 專題目標
(二) 專題講練
【例1】 火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內有一人向上跳起，發現仍落回到車上原處，這是因為（ ）
a．人跳起後，車廂內空氣給他以向前的力，帶著他隨同火車一起向前運動．
b．人跳起的瞬間，車廂的地板給他乙個向前的力，推動他隨同火車一起向前運動．
c．人跳起後，車在繼續向前運動，所以人落下後必是偏後一些，只是由於時間很短，偏後距離太
小，不明顯而已．
d．人跳起後直到落地，在水平方向上人和車始終有相同的速度．
【例2】 汽車牽引拖車前進，關於兩者之間的作用力，下列說法中正確的是（ ）
a．汽車拉拖車的力大於拖車拉汽車的力
b．汽車牽引拖車加速前進時，汽車拉拖車的力大於拖車拉汽車的力
c．汽車牽引拖車勻速前進時，汽車拉拖車的力與拖車拉汽車的力才相等
d．汽車拉拖車的力與拖車拉汽車的力總是大小相等
【例3】 下列說法正確的是（ ）
a．一對相互作用力可以同時做正功 b．一對相互作用力可以同時做負功
c．一對相互作用力可以都不做功 d．一對相互作用力，作用力做正功，反作用力做負功
(三) 專題總結
(一) 專題目標
(二) 專題講練
【例4】 如圖（a）所示，一質量為m的物體系於長度分別為l1、l2的兩根細線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ，l2水平拉直，物體處於平衡狀態．現將l2線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度．
【例5】 若將圖中的細線l1改為長度相同、質量不計的輕彈簧，如圖所示，其他條件不變，求剪斷瞬時物體的加速度？
【例6】 如圖，木塊a、b用一輕彈簧相連，豎直放在木塊c上，三者靜置於地面，它們的質量之比是1：2：3．設所有接觸面都光滑，當沿水平方向迅速抽出木塊c的瞬時．a和b的加速度分別是aa=___，ab= _____．
【例7】 如圖所示，如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上．乙個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧後把彈簧壓縮到一定程度後停止下落．在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是（ ）
a．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大
b．從小球接觸彈簧起加速度變為豎直向上
c．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的速度先增大後減小
d．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的加速度先減小後增大
【例8】 如圖所示，質量均為m的木塊a和b，中間放置一輕質彈簧，壓下木塊a，再突然放手，在a達到最大速度時，木塊b對地面的壓力為
【例9】 在汽車中的懸線上掛乙個小球，實際表明，當汽車做勻變速運動時，懸線與豎直方向成一角度，已知小球質量為m，汽車的加速度為a，求懸線張力f為多大？
【例10】 如圖所示，懸掛於小車裡的小球偏離豎直方向θ角，則小車可能的運動情況是（ ）
a．向右加速運動 b．向右減速運動 c．向左加速運動 d．向左減速運動
【例11】 如圖所示是一種懸球式加速度計，它可以用來測定沿水平軌道運動的列車的加速度．m是乙個金屬球，它系在金屬絲的下端，金屬絲的上端懸掛在o點上，b是一根長為l的均勻電阻絲，其阻值為r，金屬絲與電阻絲接觸良好，摩擦不計．電阻絲的中點c焊接一根導線，從o點也引出一根導線，兩線之間接人乙個電壓表v（金屬絲和連線用的導線的電阻不計），圖中虛線oc與ab相垂直，且oc＝ h．電阻絲ab兩端接在電壓為u的直流穩壓電源上，整個裝置固定在列車中，且使ab沿著列車前進的方向．列車靜止時，金屬絲呈豎直狀態，當列車加速或減速運動時，金屬絲將偏離豎直方向，從電壓表的讀數，就可以測出列車加速度的大小．
（1）當列車沿水平軌道向右做勻加速運動時，試寫出加速度的大小a與電壓表讀數u』的對應關係，
以便重新刻製電壓表表盤，使它成為直接讀加速度數值的加速度計．
（2）這個裝置測得的最大加速度a為多少？
（3）為什麼c點設定在電阻絲ab的中間？對電壓表的零刻度線的位置有什麼要求？
【例12】 1000t的列車由車站出發做勻加速直線運動，列車經過100s，通過的路程是1000m，已知運動阻力是車重的0.005倍，求列車機車的牽引力大小？
【例13】 質量為m=1kg的三角形木楔a置於傾角為的固定斜面上，如圖所示，它與斜面間的動摩擦因數為，一水平力f作用在木楔a的豎直面上．在力f的推動下，木楔a沿斜面以恆定的加速度a向上滑動．若斜面的長為10m，求木楔從底端到頂端所需要的時間為2s
求：（1）加速度的大小；（2）f的大小．
【例14】 靜止在光滑平面上的物體，受到水平拉力的作用，拉力隨時間變化的圖象如圖所示，
則下列說法正確的是（ ）
a．內物體的位移為零b．內物體一直向同乙個方向運動
c．末物體的速度為零d．末物體的速度最大
【例15】 如圖，傾角為的斜面與水平面間、斜面與質量為m的木塊間的動摩擦因數均為μ，木塊由靜止開始沿斜面加速下滑時斜面始終保持靜止．求水平面給斜面的摩擦力大小和方向．
【例16】 如圖所示，質量為m的劈塊，其左右劈面的傾角分別為θ1=30°，θ2=45°，質量分別為m1=kg和m2=2.0kg的兩物塊，同時分別從左右劈面的頂端從靜止開始下滑，劈塊始終與水平面保持相對靜止，各相互接觸面之間的動摩擦因數均為μ=0.20，求兩物塊下滑過程中（m1和m2均未達到底端）劈塊受到地面的摩擦力．（g=10m/s2）
【例17】 如圖所示，質量為m的平板小車放在傾角為θ的光滑斜面上（斜面固定），一質量為m的人在車上沿平板向下運動時，車恰好靜止，求人的加速度．
【例18】 如圖所示，質量為m的物體a放置在質量為m的物體b上，b與彈簧相連，它們一起在光滑水平面上做簡諧運動，振動過程中a、b之間無相對運動．設彈簧的勁度係數為k．當物體離開平衡位置的位移為x時，a、b間摩擦力的大小等於（ ）
a．0b．kxcd．
【例19】 如圖所示，a、b兩木塊的質量分別為ma、mb，在水平推力f作用下沿光滑水平面勻加速向右運動，求a、b間的彈力fn．
【例20】 如圖所示，置於水平地面上相同材料質量分別為m和m的兩物體用細繩連線，在m上施加水平恒力f，使兩物體做勻加速直線運動，對兩物體間細繩上的拉力，正確的說法是（ ）
a．地面光滑時，繩子拉力大小等於 b．地面不光滑時，繩子拉力大小為
c．地面不光滑時，繩子拉力大於 d．地面不光滑時，繩子拉力小於
【例21】 地面上有乙個質量為m的重物，用力f向上提它，力f的變化將引起物體加速度的變化．已知物體的加速度a隨力f變化的函式影象如圖所示，則（ ）
a．當f小於f0時物體的重力mg大於作用力f b．當f＝f0時作用力f與重力mg大小相等
c．物體向上運動的加速度與作用力f成正比 d．a′的絕對值等於該地的重力加速度g的大小
【例22】 如圖所示，a、b兩條直線是在a、b兩地分別用豎直向上的力f拉質量分別為ma、mb的物體得出的兩個加速度a與力f的關係圖線，由圖線分析可知（ ）
a．兩地的重力加速度ga>gb b．mamb
【例23】 物體a、b、c均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為ma、mb、mc，與水平面的動摩擦因數是μ a，μb，μc，加速度a與力f的關係圖線如圖所對應的直線甲、乙、丙所示，甲、乙直線平行，則以下說法正確的是（ ）
①μ a<μb ma＝mbb>μc mb>mc ③μ b＝μc mb>mc ④μ a<μc maabcd．①④
(三) 專題總結
(一) 專題目標
(二) 專題講練
【例24】 質量為m的人站在公升降機裡，如果公升降機運動時加速度的絕對值為a，公升降機底板對人的支援力f=mg+ma，則可能的情況是（ ）
a．公升降機以加速度a向下加速運動b．公升降機以加速度a向上加速運動
c．在向上運動中，以加速度a制動d．在向下運動中，以加速度a制動
【例25】 下列四個實驗中，能在繞地球飛行的太空實驗艙中完成的是（ ）
a．用天平測量物體的質量b．用彈簧秤測物體的重力
c．用溫度計測艙內的溫度d．用水銀氣壓計測艙內氣體的壓強
【例26】 「綁緊跳」是一項非常刺激的體育運動．某人身系彈性繩自高空p點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸吊著時的平衡位置，人在從p點落下到最低點c的過程中（ ）
運動和力 3
第九單元 運動和力 運動和力兩者的關係 複習目標 1 知道二力平衡的條件，知道合力的概念.2 知道力和物體運動的關係 3 知道物體的慣性，能用牛頓第一定律解釋有關的生活和自然規律 重點難點 複習目標1 2 3 考點梳理 考點1 牛頓第一定律與慣性 1 物體在 時，總保持 狀態或 狀態，牛頓第一定律的...
圓周運動學生版
學習目標 1 掌握描述圓周運動的物理量及相關計算公式 2 學會應用牛頓第二定律解決圓周運動問題 3 掌握分析 解決圓周運動動力學問題的基本方法和基本技能 一 描述圓周運動物理量 1 線速度 1 大小 v s是t時間內通過的弧長 2 方向 沿圓周的切線方向，時刻變化 3 物理意義 描述質點沿圓周運動的...
第3講 寒假講義 學生版
高考中的三角函式與解三角形常出現以下三種題型 第一 三角函式的性質與三角恒等變換結合出題。這類題目的特點是單個三角函式的指數 的係數都是相等的，針對這部分題目需要先熟練掌握三角恒等變換，使用三角恒等變換，與輔助角公式將原式化簡為形如的形式，再針對三角函式討論起單調性 週期性 對稱性等，來解決此類題目...