3、教師示範用合成的方法計數並記錄。
4、交代任務，請幼兒用合成的方法來數其他仙子的數量，並記錄。
5、請個別幼兒到黑板前演示答案，集體驗證。
6、小結。
互動（二）、
情境：小仙子上車
1、「嘟嘟嘟」誰來了？（出示ppt4），幼兒觀察有什麼車開來了。
2、原來是嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊、胖胖豬它們也來幫忙，送小仙子去魔仙堡。請觀察它們的車有什麼不同？
3、嘟嘟牛說：「每輛車只能邀請兩種花仙子或者是昆蟲仙子上車，它們的數量合起來必須和車頭的數字相對應。」（幼兒討論）
4、巴拉拉小魔仙示範選擇一輛車進行操作，幼兒補充其他的方法。
5、交代任務：請幼兒在規定的時間裡按要求邀請仙子上車，仙子越多打敗魔仙的力量就會越大。
6、幼兒操作並記錄。
7、請幼兒到黑板前演示答案，集體驗證。
三、活動小結
情境：魔仙堡的變化
1、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊、胖胖豬送小仙子去魔仙堡 。
2、「小仙子能不能打敗魔仙呢？」
3、（出示ppt5）「花仙子和昆蟲仙子把魔仙堡變回了美麗的仙境，我們一起去遊玩吧！」
4、聽著《巴拉拉小魔仙》**，幼兒跳舞離開活動室。
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