金星書屋方案

「手拉手」金星書屋建設活動方案

一、活動目的

青少年要及時學習掌握現代科學文化知識，不斷汲取中華民族傳統文化的精髓，需要不斷去讀書。發揮學校團委的積極作用，開展讀書活動，引導學生養成良好的讀書習慣。

「手拉手」書屋建設的目的，是通過與金星國際教育集團及其他企業合作，通過捐贈圖書等形式，由學校開闢出專用的「手拉手」金星書屋，作為學生讀書交流的場所，營造學生讀書的良好氛圍，培養學生良好的讀書習慣。

「手拉手」金星書屋建設活動，將充分發揮中國青少年發展服務中心及地方共青團系統的工作優勢，整合社會公益資源，在引導鼓勵學生養成良好讀書習慣的同時，還將帶動影響到學生父母及所在社群。同時，還將為貧困家庭學子提供捐助，促進他們的健康成長。

二、活動內容

（一）圖書捐贈：第一，金星國際教育集團及相關企業根據學校師生人數，向學校師生捐贈圖書；第二，學校發動師生捐出自己的圖書充實到書屋。

（二）讀書活動：「手拉手」書屋建成後，由學校團委組織，開展讀書活動：師生共同制定讀書計畫，向同學、同事推薦一本好書，向同學、同事互換一本好書，乙個月讀完一本好書，由學生帶動家長，並且拓展到父母的工作單位及所在的社群，培養全民讀書的良好風氣，促進學習型社會建設目標的實現。

（三）「手拉手」文化節：依託「手拉手」書屋，培育學生社團，在學校及周邊地區開展各種文化活動，包括數字文化活動、生態文化活動、健康文化活動、安全文化活動等，促進「手拉手」文化、志願者文化的傳播發展。

三、活動組織機構

主辦：中國青少年發展服務中心

金星國際教育集團（及捐助企業）

承辦：擬建「手拉手」金星書屋學校

四、活動實施步驟

1、啟動儀式（2023年12月下旬）

首期試點在山東省濱州市濱城區第三中學進行（首期由金星國際教育集團向濱城區第三中學師生捐贈教輔書、中外名著約5000冊，價值25萬元）。

2、試點經驗總結階段（2023年1月-3月）

通過首期試點設立的「手拉手」金星書屋，對設立書屋的經驗進行及時總結，制定標準，為下一階段的全國書屋建設提供指導。

3、全國篩選階段（2023年4月-5月）

結合首期書屋建設的經驗，依託金星國際教育集團的工作渠道，在全國篩選適合的學校（大約100所），逐步推進書屋建設。

4、書屋建設階段（2023年6月-12月）

在經驗總結及全國篩選的基礎上，將書屋建設作為一項長期工作，爭取相關有社會責任感的企業參與，推進書屋建設。

5、全面總結及推廣階段（2023年-）

對2013-2023年書屋建設工作進行全面總結，向全國推廣，聯合地方團組織在各地開展「手拉手」書屋建設工作。