關於初三年級學生寫作素材積累少 寫作訓練少的問題

2022-05-09 19:15:57 字數 1894 閱讀 3931

前幾天,廣雅中學有位初三位家長談到了學生寫作素材積累少、寫作訓練少,作文很難提高的問題。我們覺得,這也是很多家長共同關注的問題,有必要與各位家長、同學進行**。 一輪明月撰

一關於素材積累的問題

首先,我也很重視素材的積累,初中基礎年級的學生一定要注意積累素材,推薦看北京師大孔慶東老師編的《寫作素材》,有時效性、趣味性,且結合中考實際。

其次,我們必須弄清楚「素材積累」這四個字的含義。很多家長認為看很多書、背很多美文就是積累,這種說法略有偏頗。不妨想想這幾個問題:

1、「看很多書」卻不從作文素材的角度留心、也不考慮如何使用,就像茶壺裡的餃子倒不出來,有什麼用處?

2、「背誦美文」是一種不錯的教學方式,但是初三學生有多少時間背誦呢?對中考而言,其他科目如此拉分,誰敢將大把的時間用在語文上呢?

3 、即使使用同樣的事例當素材,為什麼有的同學寫的很精彩,有的同學寫的很平淡?

4、對於議**而言,「議論」能力僅僅限於「用素材證明觀點」嗎?你也可以問問你的孩子除了用素材進行事實論證,還學會運用其他論證方法沒有?

如何解決這幾個問題、從哪些角度解決呢?先來看看兩篇中考滿分作文的吧:

甲文:你還會害怕挫折嗎?

01正如在世界上的每一部字典裡。success(成功)總是在failure(失敗)之後一樣。若想享受成功的陽光就必然要經受失敗的風雨洗禮。

沒有一條通向成功的路是康莊大道,如果你害怕挫折,就永遠不能到達成功的彼岸。

02寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來——愛迪生不害怕挫折。1000次的實驗,1000次的失敗。日日夜夜,星月睡了他未入眠。

然而,也正是在經歷了這些挫折以後,愛迪生這個名字永載入了史冊。留聲機,燈……這些偉大的發明鑑證著他的輝煌!

03不禁一番寒徹骨,哪得梅花撲面香——很多人說,海瑞是個笨蛋,可也正是這個「笨蛋」在那個腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清灣。朝中無人支援他,皇上昏庸無能。可是,面對這些挫折,海瑞卻是逆流而上,罷官算甚?

流言更無可畏懼!而最終,海瑞也憑藉了一己之力在那個時代上留下了濃墨重彩的一筆。

04欲知松高潔,待到雪化時——但,若是有人等不及那雪化,又會如何?很簡單。項羽霸王別姬,有的是豪情,有的是情義。

可是堂堂七尺男兒,為何不能忍辱負重,面對挫折,重新來過?「江東子弟多才俊,捲土重來未可知!」正是無法面對失敗,畏懼失敗,項羽才會落得四面楚歌,才會那樣無顏而死。

05若是樹木畏懼挫折,哪來的鬱鬱森林?若是蝴蝶畏懼挫折,哪來的翩翩蝶影?若是高山畏懼挫折,哪來的傲視天地?若是蒼鷹畏懼挫折,又哪來的搏擊長空!

06「失敗是成功之母。」彩虹之所以如此美麗,是因為那是陽光在風雨之後洗盡鉛華的真正本色。所以,為什麼要畏懼失敗,害怕挫折呢?

抬起頭,昂起胸,勇敢地直面挫折,挑戰挫折。何懼挫折?

看了滿分作文,我們不妨問問初三學生幾個問題:

第一、 作文中的愛迪生、項羽的素材眾所周知,考試時你能否想到呢?如果你也應用了你能否寫得如此精彩呢?

第二、 段落01、05、06中沒有運用任何事實材料,你能做到嗎?

所以,最關鍵的是要學會:

1如何注意到這些素材2考試如何想到這些素材3如何把這些素材利用好

4如何把背誦過的美文變成自己的東西。

5掌握多種論證方法,真正學會「議論」。

對於上述問題的解決,博文教育初三語文教研組暑假曾經編輯過《解決素材問題的策略》,許多學生按照其中介紹的方法可以在任意一本薄薄的雜誌、任意一張報紙中找到很多寫作素材;還有的學生學會了將一篇素材應用於多篇議**;還有的學生學會了從教材中尋找很多寫作素材------在此不再重複,如家長、學生需要的話,可以找語文教研組張老師索取《解決素材問題的策略》的電子版。(如果碰不到張老師,也可傳送郵件至索取)

當然,《解決素材問題的策略》只能解決一定的問題,關於「2考試如何想到這些素材3如何把這些素材利用好4如何把背誦過的美文變成自己的東西。5掌握多種論證方法,真正學會「議論」。」的問題可以關注博文的學習欄目、也可以參加博文教育語文的學習。

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三年級學生寫作 46

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