三年級上冊英語教學工作總結
我第一次教學小學三年級的英語,沒有什麼經驗,但經過一學期的摸索、**與實踐,我對三年級上學期的英語教學有了一定的經驗,尤其是英語入門階段的教學有了如**會:
一、第一節英語課的重要性。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創造友好和諧的氣氛,消除學生對英語學習的畏懼心理,使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
二、入門階段的教學內容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓練的比重較大。圍繞"問候"、"介紹",說明人和物等題材教學日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫"四會"掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形,並以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音型比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生**書上和老師在黑板上的示範,在大腦裡形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性,整體性示範動作形象。因此,就要嚴格要求學生認真觀察,要使學生養成看--想--寫三者一體,或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,以後可結合母音字母在單詞中的發音規律逐步教學。
也可以教完字母後,再集中音標的教學。字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今後拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞彙有著直接的聯絡,可以用音、形、意結合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。
其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞,使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以母音字母為中心,組合成更多的單詞,設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習,讓學生反覆操練,可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發學生學習英語的積極性,培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。老師應盡量用直觀、形象的教學方法並結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學,使學生感到新穎,有趣味,調節課堂氣氛,充分發揮學生的主體作用。
鼓勵學生大膽地說英語。
三、要完成上述五個方面的教學內容,教學中要重視培養學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有乙個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。 .
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音知道其拼法的能力,做到"見形知其音,聽音知其形"。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。
也可以結合實物、**等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的能力。 .
學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
2023年1月
四年級上冊英語教學工作總結
望城區山塘中心小學：肖偉
這學期我擔任小學四年級的英語教學,由於剛剛接手四年級的英語教學工作,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教學教法,虛心向有經驗的教師學習。經過乙個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期四年級英語的教學工作總結如下:
一、營造活躍的學習氛圍,激發學生的學習興趣,能提高教學效率。托爾斯泰曾說過:"成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣"。
培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設定一些學生比較感興趣的遊戲,卡片等,為學生營造乙個比較寬鬆的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧型,激發他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關注學生的學習狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還採取組長監督的方式,以確保他們不落後,提高他們的朗讀能力。在批改作業方面,要求學生的作業及時完成,我也按時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。
針對個別學生的作業就採取面批方法,單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。
三、充分利用教材的優勢,進**景教學。
本套教材的特點是**並茂,形象生動並且與生活實際聯絡密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境,並盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身於乙個英語的環境中。比如說第一單元中,涉及到的內容都是關於classroom裡的內容,非常貼近實際,對課本中的let's learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。
有意創設的語言環境,形象直觀,生動活潑,也有助於學生理解所學英語,引起興趣;視聽結合也便於加深初學印象,強化記憶。
四、挖掘學生潛力,培養學生自信心。
德國教育家第斯多惠說:"教學的藝術不在於傳授適應,而在於激勵、喚醒、鼓舞。"每當學生用英語講完後,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。
對於不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優點,常以"very good!
"、"great!"、" excellent!"、 "well done!
"、"you are very clever!"等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
六.今後努力的方向
1、在教學方面我發現自己形成了一種定式,沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課,進行學習,不斷提公升自己,形成自己獨特的教學風格。
2、對教材的把握不夠,聽課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經驗,不斷提高自己的教學水平。
3、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容,在這方面我做得還不夠,希望在今後的工作學習中能積累豐富的經驗,也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,課堂秩序較差,以後一定要對學生嚴格要求,讓學生意識到課堂的重要性。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經驗,當然在今後的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足,虛心學習,繼續努力!力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。
2023年1月
湘少版三年級下冊英語複習
學校班級姓名 一 字母 1 字母表 a bb cc dd ee ff g hh ii jj kk ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww xx yy zz 2 五個母音字母 a oo ee ii uu 二 重點詞彙 1 how fine well kind about...
湘少版三年級下冊英語教學計畫
三年級學生接觸英語只有乙個學期，對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太好，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。三年級教材特點 內容比較...
湘少版三年級下冊英語教學計畫
這學期我擔任了兩個班的英語，由於英語學習水平大致相同，所以就學生基本情況做統一分析。三年級學生接觸英語只有乙個學期，對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太好，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐...