年度第一學期八年級數學期末試卷分析

2012-2023年度上學期八年級數學期末試卷分析

學校：連灘鎮中年級：八年級數學科組

一、總體評價

八年級數學期末試卷設計題型新穎，滲透過程與方法，**學習、數形結合、函式建模等數學思想和數學方法。試卷知識點覆蓋面廣，注重考查學生對知識和技能的理解和應用能力。達到了考查創新意識，應用意識、綜合能力的目的，有利於激發學生的創造性思維；有利於發揮試卷對教學的正確指導作用。

二、試題的結構、特點的分析

１、試題結構的分析

本套試題滿分120分，由選擇題、填空題、解答題三大塊22個小題組成。其中客觀性題目約佔50分，主觀性題目佔70分。整套試卷難度較大。

（1）強調能力，注重對數學思維過程、方法的考查；

（2）注重靈活運用知識和探求能力的考查；

（3）重視閱讀理解、獲取資訊能力的考查；

（4）重視聯絡實際生活，突出數學應用能力的考查。

三、試題做答情況分析

試題在設計上注意了保持一定的梯度，注意了難度分散的命題思想，使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。像選擇題的第5題，解答題的21題,22題難度都很大。學生成績都不理想，我校平均分27分，合格率4.

3%，優秀率1.56%，有待努力提高。

四、教學啟示與建議

通過對以上試卷的分析，在今後的教學過程中應注意以下幾個方面：

１、研讀新課程標準，指導教學工作

平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。

２、面向全體，夯實基礎

正確理解新課標下的基本知識、基本技能。「雙基」要教學面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，同時要特別關心數學學習困難的學生。

３、注重應用，培養能力

數學教學中應經常關注社會生活，注重情感設定，引導學生從所熟悉的實際生活出發，通過觀察分析，歸納抽象出數學概念和規律，讓學生不斷體驗數學與生活的聯絡，在提高學習興趣的同時，培養學生的分析能力和建模能力。

2013-02-22