捧起一本好書，就是捧起乙個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動乙個海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香沉浸童年。以海量閱讀為指導，以班級讀書為基礎，立足課堂教學，注重學生閱讀能力的培養，激發閱讀興趣，引導學生多讀書，讀好書，好讀書，營造班級讀書的良好氛圍，讓每乙個學生「與好書做伴，與文明同行。
」一、閱讀內容
以閱讀《張天翼專集》、《古今詩文閱讀》、《三字經》為主，此外，鼓勵學生選擇自己喜歡的書籍閱讀，並在班級內「漂流起來」。
二、閱讀方法
孫洙說過「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，我每天利用早讀時間帶領學生一起誦讀《三字經》和《古今詩文閱讀》，幫助學生積累。在語文課堂上我帶領全班同讀一本書《張天翼專集》，把課外閱讀引進課堂，主要在「海量閱讀」中誦讀、積累，課上運用各種形式讀書，例如自由讀、指名讀、**車讀等，然後直奔中心，提出問題，引導學生討論交流。課餘時間我鼓勵學生自由閱讀，教給學生閱讀的方法：
一是要有恰當的圈劃批註。二是理解文章大意。要求學生「不動筆墨不讀書」，可以在書上勾畫，可以選擇精彩片斷寫到讀書筆記本上，並大體背誦，具體字數不限。
堅持每天檢查學生的讀書筆記和積累、背誦的情況，並根據積累的質量、數量給予學生適當的獎勵。
三、閱讀措施：
1、每天利用早讀時間誦讀《三字經》和《古今詩文閱讀》，幫助學生積累。
2、課堂上師生共讀《張天翼專集》，這樣教師的行為可以引起學生的模仿，這種潛移默化容易引起學生對書本的興趣。
3、教給學生讀書方法，要求學生不動筆墨不讀書。學生讀書時要有恰當的圈劃批註，做好讀書筆記：書名、好詞佳句、有能力的學生可以寫寫讀後感，進一步提高閱讀效率。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
5、向他們介紹挑選讀物的要求，並督促孩子保質保量完成，而不是走走形式，還要經常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。
四、活動評價：
1、每天在學校堅持有一定的時間讓學生閱讀，回家規定一定要有半小時的閱讀時間，並做好讀書筆記，適當寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每週選出一些摘錄認真同學的讀書筆記本向大家進行展覽，加以肯定和表揚。
2 、課堂教學時，老師根據閱讀內容提出一些問題，在課上進行交流、反饋。
3、每月利用一節課讓進行學生摘抄及讀後體會交流。
4、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，激發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力，並開展「讀書筆記伴成長」優秀讀書筆記評選活動。
5、編寫手抄報：讓學生辦有關讀書方面的內容手抄報。
6、期末評選班級「讀書之星」，進行表彰獎勵。
指名讀乙個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事裡學會了做什麼；懂得了乙個什麼道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動讓學生趣味盎然，從而較好地把學生完成作業的意願，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學生由於感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學習中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難。
從而逐漸增強求知慾，並使閱讀技能得到發展。學生養成良好的閱讀習慣，主動擴大閱讀面，拓寬視野，豐富知識，捉高知識，提高自身的語文能力。
三年級閱讀計畫
三年級語文教研組 一 閱讀目標 1 培養學生閱讀的興趣，享受閱讀帶來的快樂。2 養成邊看邊想 不懂之處做上符號以及做讀書筆記的習慣。逐步做到眼到 心到 手到，不懂就問，善於思考。3 初步學習瀏覽 快速尋找閱讀目標的方法，懂得讀書一般先看封面書名，閱讀全書後再理清條理，思考不懂得問題，掌握中心，最後寫...
小學三年級閱讀計畫
三 3 馬雅媛 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計畫通過開展 和書交朋友，遨遊知識海洋 系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每乙個學生都想讀書 愛讀書 會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！利用教研及課餘時間，老師...
三年級閱讀興趣計畫
2012 2013學年度第二學期 原州區西關小學牟紅豔 一 指導思想 1 培養閱讀興趣，養成愛讀書的好習慣，能夠自覺讀書。2 學會讀中思考，學會邊讀邊想，能在讀中漸漸習的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。3 學會欣賞，能夠初步知道作者的寫作風格 會摘錄文中的佳句。4 學會讀中質疑，能夠發表...