李祥波一、試卷分析
這套檢測試卷意在用考試引導學生重視動物運動的形成、動物的行為、動物資源的保護、微生物在生物圈中的作用及與人類的關係，重點考查了學生閱讀資料獲取資訊的能力、辨別是非的能力、科學**的能力、運用生物學知識解決實際問題的能力。試題能覆蓋人教社課標試驗版《生物學》八年級上冊的全部重點知識。分數比例也分配得很合理，能檢查出好、中、差的學生的學習效果。
從閱卷情況來看：總分最高分為 100分，高分段80分以上的學生 41人，最低分為 18分，低分段 30分以下的學生 11人，各個層次的學生分數分布不均衡，40分至50分的人數最多。
選擇題有 25個小題共 50分，大部分學生在24分以上，認真聽課的學生能在30分以上，失分的原因是學生對知識理解不清楚和歸納比較能力較差。
填空題有 10空共 10分，大部學生在個位數，失分的原因是學生對知識記憶不準確，識圖能力差，書寫不工整，甚至有不少學生寫不對字。
識圖題20分分，決大部分學生在13分左右，仍然有學生空著未做，失分的原因是學生不會閱讀，可能是識字能力較差，不會閱讀題目尋找答案。
考得好的學生書寫規範、答題準確、上課認真聽課記筆記、複習鞏固歸納總結、默寫檢查等，都能按照老師的要求去做。
三、提高質量的措施
1、加強學生閱讀訓練，認真閱讀教材、查閱資料、獲取資訊。把人教試驗版《生物學》八年級上冊中的知識蒐集出來，找出共同點和不同點。
2、加強複習鞏固訓練，提高綜合歸納總結能力和比較能力，把容易混淆搞錯的知識內容辨別清楚。
3、加強學生思想品德教育，使學生學會做人，使後進生提高認識，能學有所成。
4、加強學生的書寫訓練，要求學生書寫規範，把線段用尺畫直，學會默寫檢查。
5、優化課堂教學質量，提高課堂教學的效率。
6、準確把握課標，更新教學觀念，深度理解教材。
7、加強學生積累的監測與評價，促進學生知識的增長。
8、引導學生將知識聯絡實際生活。
9、指導學習與掌握答題的方法，培養學生良好的學習習慣。
10、加強教師隊伍的建設，強化教學研究，以研促教，以研強學。
八年級生物期末考試質量分析報告
史述紅一 試卷分析 這套檢測試卷意在用考試引導學生重視動物運動的形成 動物的行為 動物資源的保護 微生物在生物圈中的作用及與人類的關係，重點考查了學生閱讀資料獲取資訊的能力 辨別是非的能力 科學 的能力 運用生物學知識解決實際問題的能力。試題能覆蓋人教社課標試驗版 生物學 八年級上冊的全部重點知識。...
八年級生物期末考試質量分析
2011年春季學期期末考試質量分析表 單位 鳳凰中學年級 八年級科目 生物 參考各分數段人數 最平高均 及格優秀 人0 910 1920 2930 3940 4950 5960 6970 7980 8990 100 分分率率 數25904 1321 2535 3651 5321 9764.4962....
八年級英語期末考試質量分析
安定區馬泉學校王非 此次考試共有26人參加，期中及格人數為20人，及格率為69.23 學區指標為50 及格率名次為第一。平均成績為78.35，學區指標為70.03。試卷滿分為120分，難易程度適中，適合對八年級學生進行測試。此套試題共有兩大部分，聽力部分和筆試部分。聽力部分又分為四個小部分，分別考察...