中學生心理健康量表由我國著名心理學家王極盛教授編制，可以用做評估中學生的心理健康狀況。
該量表有10個分量表，分別是：一、 強迫症狀，如害怕考試、作業反覆修改等強迫行為；二、偏執，如認為別人對自己有不良意圖和評價不正當的偏執想法；三、敵對，如脾氣壞，常有與人爭辯和摔東西等衝動行為；四、人際關係緊張與敏感，如缺乏人際關係中的友好感受和滿意度，或感到無法在人際關係中獲得理解和支援；五、抑鬱，如對未來喪失信心，興趣索然； 六、焦慮，如緊張，心神不定，煩躁；七、 學習壓力，如感到學習負擔重、存在厭學、 害怕考試等問題；八、適應不良，如不適應學校生活；九、情緒不平衡，如對學習的興趣、對老師和同學的情緒忽高忽低； 十、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服氣。
共有60個專案。由應試者就自己近來心理狀態的真實情況進行自評。評分為5級評分，每個專案為乙個陳述句。一次評定約需20分鐘。
中國中學生心理健康量表共60項，分為10個因子，各因子所包括的專案如下：
（1）強迫症狀：包括3、10、12、22、23、48共6項。該因子反映受試者做作業必須反覆檢查，反覆數數。總在想一些不必要的事情，總害怕考試成績不好等強迫症狀
（2）偏執：包括11、20、24、26、47、49共6項。該因子反映受試者覺得別人佔自己便宜，別人在背後議論自己，對多數人不信任，別人對自己評價不適當，別人跟自己作對等偏執問題。
（3）敵對：包括19、21、25、50、52、58共6項。該因子反映受試者控制不住自己脾氣，經常與別人爭論，容易激動，有摔東西的衝動等等。
（4）人際關係緊張與敏感：包括4、17、18、45、51、59共6項。該因子反映受試者別人不理解自己，別人對自己不友好，感情容易受到別人傷害，對別人求全責備，同異性在一起感到不自在等問題。
（5）抑鬱：包括5、13、14、16、44、57共6項。該因子反映受試者感到生活單調，感到自己沒有前途，容易哭泣，責備自己，無精打采等問題。
（6）焦慮：包括6、15、34、43、46、56共6項。該因子反映受試者感到緊張，心神不定，無緣無故的害怕，心裡煩躁，心裡不踏實等問題。
（7）學習壓力：包括31、33、36、38、40、55共6項。該因子反映受試者感到學習負擔重，怕老師提問，討厭做作業，討厭上學，害怕和討厭考試等問題。
（8）適應不良：包括1、8、9、29、39、41共6項。該因子反映受試者對學校生活不適應，不願參加課外活動，不適應老師教學方法，不適應家裡學習環境，情緒不平衡等問題。
（9）情緒不平衡：包括2、7、27、32、35、53共6項。該因子反映受試者情緒不穩定，對老師和同學以及父母，學習忽高忽低等問題。
（10）心理不平衡：包括28、30、37、42、54、60共6項。該因子反映受試者感到老師和父母對自己不公平、對同學比自己成績好難過和不服氣等問題。
根據填完量表後10個因子的因子分評定分數值，即可初步判斷哪些因子存在心理健康問題的症狀。
2分-2.99分，表示該因子存在輕度問題。
3分-3.99分，表示該因子存在中等程度的症狀。
4分-4.99分，表示該因子存在較重的症狀。
如果5分，表示該因子存在嚴重的心理症狀。
中國中學生心理健康量表，某因子存在輕度問題，可以通過自我心理調節予以改善和消除。
某因子分超過3分，但不超過4分，也可以通過自我心理調適，逐步症狀減輕和消失。如果自己心理調適已經超過乙個月尚沒有緩解，最好找心理醫生諮詢。
如果某因子分超過4分，可自己心理調適。一周後再用中國中學生心理健康量表再測試一次，如果該因子分仍為4分以上，請找心理醫生諮詢。
中國中學生心理健康量表
姓名性別年齡年級班級 下面是有關你近來心理狀態的一些問題,請你仔細閱讀每乙個題目,然後根據自己的實際情況認真填寫每乙個題目沒有對錯之分。請你盡快回答,不要在每道題上過多思索。每個題目後邊都有五個等級供你選擇。分別按照程度的高低用1 2 3 4 5來表示。注意 每個題目後只能選乙個等級,在相應的數字上...
中學生心理健康量表
性別年齡年級班級測驗日期 親愛的同學們 你好！指導語 下面是有關你近一段時間內心理狀態的一些問題，請仔細閱讀每乙個題目，然後根據自己的實際情況認真填寫，每個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思考。你做完問卷之後，由你親自交給我們，我們為你絕對保密，不要有任何顧慮。每個題目後都有五個等...
中學生心理健康量表
量表編號 3 適用年齡範圍 11 20 下面是有關你近來心理狀態的一些問題，請你仔細閱讀每乙個題目，根據自己的實際情況認真填寫。每乙個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思索。你的問卷結果我們將為你絕對保密，請你不要有任何顧慮。每個題目後邊都有五個等級供你選擇，用1 5表示程度由低到高...