《細微見真情情深文自工》作文講評課導學案
【學習目標】
1. 學習運用細節描寫表現真情實感的方法，培養學生用生動的語言表達真情實感的能力。
2、激發學生熱愛生活的情感。
【學習重難點】
如何運用細節描寫，寫出真情實感。
【學習方法】
佳作欣賞法 ，討論法，講練結合法
【課前活動區】
比較閱讀下面兩篇文章
《我發現秋葉是如此美麗》（見影印件）
《我發現那個老人是如此美麗》片段
圍觀的人越來越多。我剛準備離開，就看到乙個身著鮮豔環衛服的老人伸出手，給了乞討者幾張皺巴巴的毛票。乞討者機械地給老人磕了乙個頭，我以為老人會就此離開，卻看到她又摸了一下那個人的頭。
看到眼前這感人的一幕，我趕緊將扔在地上的垃圾撿了起來。
請你比較一下上面兩篇文章哪一篇寫得好？為什麼？
【課堂活動區】
（一） 典例賞析
欣賞《我發現秋葉是如此美麗》（原文見【課前活動區】）
【你讀我讀】
交流這次作文中的佳作佳句。
（二）點石成金
修改《我發現那個老人是如此美麗》中的片段。
原文：圍觀的人都越來越多。我剛準備離開，就看到乙個身著鮮豔環衛服的老人伸出手，給了乞討者幾張皺巴巴的毛票。
乞討者機械般地給老人磕了乙個頭，我以為老人會就此離開，卻看到她又摸了一下那個人的頭。看到眼前這感人的一幕，我趕緊將扔在地上的垃圾撿了起來。
【方法指導】
★ 細節刻畫——畫其神韻
1、外貌描寫——突出特徵
2、動作描寫——具體可感
3、神態描寫——栩栩如生
4、心理描寫——細緻入微
5、語言描寫——入木三分
★巧用修辭——凸顯神韻
★景物描寫——烘托心情
三、妙筆回春
用你剛剛學到的方法自己修改自己作文中的某個片段，要求突出細節，寫出真情實感。
【課後活動區】
課後從整體上修改自己的作文，要求內容充實，運用細節描寫，用生動的語言表達真實的感情。
《作文講評課》導學案設計
期中考試作文講評課 命題作文的審題學案設計 一 話題匯入，聚焦問題 明確范文中存在的問題有哪些？問題出現的重要原因？進而引出本節課的教學內容 明確審題內容，掌握審題的技巧和方法。二 明確審題內容 記一記 1 一審材料 2 二審題目 3 三審要求 三 明確審題的方法 方法指導 咬文嚼字有疑必問有問必答...
作文講評課
題目 這就是我 教學目標 1，通過這次作文講評，使學生進一步了解好作文的標準是什麼。並學會如何修改作文.2，使學生認識修改作文的重要性。重點 會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。難點 運用修改作文的具體方法修改自己的習作。評議他人的作文。教學過程 一匯入 上節課我們書寫了以 這就是我 為題的習...
作文講評課教案
師 這些同學的作文認真，字跡工整 具體 選材符合要求。像這些名字一樣吸引人眼球的作文題目還有 一起念，看看能不能找到你的作文名字，然後說說那個名字最吸引你的眼球，為什麼？總的來講，我們班這次作文寫比較好，老師很高興。4 亮句賞析 1 同學們，在這麼多的作文中，有些句子讀起來讓我不由自主的會心一笑，請...