一、指導思想
通過總複習,把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。
二、複習內容
1、位置。
2、分數乘法。
3、分數除法。
4、認識比。
5、分數四則混合運算。
6、解決問題的策略。
7、認識百分數。
8、數學廣角
三、複習目標
1、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義,掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合表示式題,能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算;能應用分數乘法解決「求乙個數的幾分之幾是多少」的簡單實際問題,能列方程解決「已知乙個數的幾分之幾是多少,求這個數」的簡單實際問題,能用分數乘法和加、減法解決稍複雜的實際問題。
2、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。
3、使學生進一步理解百分數的意義,能正確進行百分數與分數、小數的互化,會解決「求乙個數是另乙個數的百分之幾」的簡單實際問題。
4、使學生進一步掌握用分數(或百分數)表示簡單事件發生的可能性的方法,會根據事件發生可能性大小的要求設計相應的活動方案。
5、使學生在整理與複習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯絡,能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發展數感、空間觀念和統計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。
6、使學生在整理與複習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數學的意義和價值,發展對數學的積極情感,增強學好數學的自信心。
四、複習重點
分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)。
五、複習難點
1、混合應用
2、解決問題的策略。
六、複習原則
1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和複習,提高複習能力。
2、充分體現教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證複習效果。
3、充分體現因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教
學方法,查漏補缺,集中答疑,提高複習效果。
七、複習方法
1、帶領學生按單元整理複習,鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈結,使之形成完整的知識網路。例如應用題的複習,可由簡單的分數應用題鏈結到稍複雜的復合應用題,將知識整合鏈結起來,進一步理解數量之間的關係,提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時教學中發現學生的計算能力普遍較低,所以在複習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重複的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住「一看二想三算」看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什麼地方可以口算什麼地方要筆算,**可以簡便計算;最後動筆算。
3、加強與實際的聯絡
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯絡,提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合
有講有練,在練中發現問題。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行複習,對於中差生和優生在複習上提出不同的要求,複習題分層,指導分層。
八、具體安排
第一階段:整體複習各個單元基礎知識和能力的複習(書上總複習)
1、分數乘、除法及其四則混合運算
2、稍複雜的分數應用題
3、百分數及應用題
4、圓的周長和面積
第二階段:綜合練習,講練結合(期末特訓)
給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發現問題,並及時進行指導。
第三階段:分層複習,查漏補缺
給後進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。
百分數的意義與納稅、利息百分數應用題的複習。
小學數學第十一冊期末複習計畫
分析思路 先找出單位 1 確定已知還是未知,單位 1 知道就用乘法,單位 1 不知道就用除法。比誰多 少 幾分之幾 列式就是 1 幾分之幾 列式 1 120 1 20 2 120 1 20 5 複習百分數時使學生熟練掌握 1 百分數的意義,了解百分數是乙個百分率,一帶單位名稱 2 百分數和分數 小數...
小學數學第十一冊複習計畫
一 複習內容 本學期總複習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內在聯絡。教學時,教師可以先安排一些時間,讓學生按照 數與計算 空間與圖形以及統計 三大部分自己回顧所學過的內容,對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理,整理後全班交流有特色的...
第十一冊語文複習計畫
2008.12.一 指導思想 根據本學期工作計畫的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質量的提高。二 複習目標 1.通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐...