2014-2016學年度春季學期一年級
英語教學計畫
一．指導思想：
以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，開發學生的潛力，培養他們的創新精神，為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得實現人的可持續發展和人的主體精神的自我完善和發展所必需的英語語言能力和文化素質。
二．教學原則：
a．使兒童獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口說英語。
b．打下較好的語音、語調和書寫基礎。
c．養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。
三．教學目標：
a．逐漸行成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實環境中使用英語進行活動的積極性；
b．能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行初步的日常口頭交際，如問候他人，詢問有關個人 、家庭和朋友的簡單資訊；
c．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲及其他課內活動；
d．能聽懂簡單的指令並作出適當的反映，能讀懂簡單的配圖小故事，能根據**進行簡單的口頭描述，能唱一些符合兒童特徵的簡單的英語歌曲，並能背誦一些簡單的英語詩歌和歌謠；
e．養成良好的學習英語的基本方法，形成英語學習的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知慾；
f．養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語禮貌策略，全面提高綜合素質；
g．樂於了解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一般風俗習慣。
．四．教學重點：
a．重視字母教學
1．按字母表順序教學；
2．按字母讀音分類教學；
3．按照自然呈現進行字母教學；
4．按照字母讀音難度進行教學；
5．按照漢語拼音字母讀音與英語字母讀音差異進行教學；
b．重視語音教學
1．字元音標一體教學；
2．字元音標單詞一體教學；
3．音標詞彙歸類教學；
4．重音規律總結教學；
5．用繞口令、韻句、歌曲進行語音教學；
c．重視詞彙教學
1．用直觀方式詞彙教學；
2．例句方式詞彙教學；
3．對比分析方式詞彙教學；
4．模糊控制方式詞彙教學；
5．集中方式詞彙教學；
6．語音關聯的詞彙記憶教學；
7．字母關聯的詞彙記憶教學；
8．非邏輯關聯的詞彙記憶教學；
五．教學理念：
a．題材為綱，功能、結構、運用任務為目，著重培養學生運用英語的能力；
b．培養學生的學習方法、創新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維、觀察判斷能力等；
c．堅持全面體現跨文化教育思想；
d．學得與習得相結合；
e．興趣第一；
f．現實與未來相結合；
g．「動態真實原則」試驗成果。
六．教學方法：
a．語言呈現方式
1．經常採用講故事的方式呈現新的課文；
2．在教學中根據需要或者根據兒童最近特別喜愛的虛構角色來呈現語言；
3．在一些tpr活動中，請學生進行示範表演來呈現；
4．以歌曲作為呈現語言的重要的有效方式；
5．以韻句作為呈現語言的重要的有效方式；
6．利用**呈現單詞。
b．語言練習方法
1．全班活動；
2．個人活動；
3．兩人活動；
4．小組活動；
5．到教室前面的活動；
6．遊戲；
7．聽與做；
8．tpr；
9．歌曲、韻句、詩歌；
10．故事；
11．分角色表演；
12．做手工；
13．運用活動專案。
c．創造良好的學習氣氛；
d．在課堂上盡量使用英語，適當使用漢語；
e．充分利用錄音磁帶；
f．經常給學生鼓勵；
g．針對不同學生確定不同教學要求；
h．用委婉、間接的方式糾正學生的錯誤。
七．教學進度：
2023年2月23日
一年級語文下冊學期教學計
一 學生基本情況分析 一年級孩子正處於學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節 學讀輕聲 在讀寫分開 多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字 能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事 在閱讀方面也能正確地朗讀 背誦指定...
2023年春季學期一年級預備班教學工作計畫
本學期我繼續擔任學前 二 班的副班及教學工作。主要任教的科目有語言 閱讀 識字 寫字，為了教學活動更好地進行，我根據班級情況制定了各科的教學計畫 一 語言 本學期我根據教材制定出以下語言教學計畫 教學目標 一 能很好的掌握教材和學會教材內容。二 能大膽的表達語言，與他 利交流和談話。三 學習語言要學...
2023年春季一年級第二學期班主任工作計畫
7 在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。四 教學措施1 充分利用教材中精美的圖畫 兒歌來激發學生的學習興趣。2 把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調動學生學習的主動性和積極性。3 在課堂上扶 放結合，要大膽地放 ...