智力測驗的結果出來了，智商是100多。歡歡自己拿著測驗單心想：自己學習很努力啊，學習方法和態度都很好，但是為什麼自己學習老是落後呢?
像歡歡一樣的這種現象，在心理學上叫做學習困難，這些學生一般智力發展水平是正常的，但是由於某些特殊原因，學習效果低下，學習成績跟不上。同學們可能也有這樣的體會，你的同學或其他學生，平時看上去挺聰明的，可是就是學習不行。造成學習困難的原因是多方面的，一般認為是由以下原因造成的：
1、 對待學習的不良態度。有些學生學習目的不明確，沒有明確的學習動機；有的是因為有某種特殊愛好，迷戀著某種活動；有的是由於學習或生活方面的一時不順利。由於這些原因，使學生形成對學習馬馬虎虎漠不關心的態度；
2、 缺乏良好的性格特點。如，有的學生可能對自己評價較低，對自己的學習沒有信心；有的同學缺乏堅強遺志，堅韌性和自制力較低，遇到困難就後退。
3、 在心智活動或認識活動上存在某些缺點。有的學生學習只靠機械記憶，沒有養成獨立思考的習慣，或"懶於動腦筋"，或者不善於組織自己的心智活動和學習工作。有的學生在學習上粗枝大葉，注意力易分散和不穩定，思維的靈活性差或思維狹窄、缺乏分析綜合能力等，也給我們的學習帶來困難。
如何克服學習困難?
1、 相信自己的潛能。
學習是旨在掌握作為現代社會一員從事社會生活並對社會做出貢獻所必須的知識、技能、態度，因而，學習是促進心智發展所必不可少的。在某些方面暫時的"無知" 是難免的，但要深信自己的潛能，對學習目標不能急於求成。當然，因為自己學習上有"問題"，所以有時候你會受到責難和批評。
但你不要喪失自信，只要你一步一步不斷努力，你得到的將不是責難，而是讚揚和鼓勵。
2、 對自己的學習困難要正確歸因。
你如果感到有學習困難的問題，不妨先分析原因，是基礎知識、基本技能、學習方法、學習習慣等方面的問題，還是自己在心智活動或認識活動上存在某些缺點。如果你自己也說不清楚，就不妨與老師談談，把心裡的想法告訴老師，讓老師了解你，相信老師會幫助你的，因為老師總是希望自己的學生取得進步。然後在老師的幫助下，有針對地制定個別教學計畫和目標，慢慢地改變學習種存在的問題，如此，困難就會逐漸消失。
3、 尋求專門矯正機構的支援。
學習困難這種現象在我們學生中的發生率是很高的，而且對學生的學習影響也是很大的。所以引起了各國心理學家和教育學家的重視，都對這種現象進行了大量的研究，提出了很多的矯正辦法，如dfmm教學理論，取得了良好效果，我們國家一些少數將學習困難理論應用於實踐的機構也取得了很大成果。當你遇到這種問題時，你不妨求助這些機構進行專門的訓練。
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