1．課程定位與設計思路
1．1課程定位
《城市軌道交通通訊與訊號》課程是城市軌道交通控制專業一門專業核心課程。本課程與前修課程《城市軌道交通概論》相銜接，使學生進一步對城市軌道交通通訊訊號系統基礎裝置基礎知識了解與掌握，與後續課程《車站訊號計算機連鎖》、《區間訊號自動控制》等相銜接，為後續課程的學習奠定堅實的基礎。
1．2設計思路
本課程所面向的職業崗位為城市軌道交通通訊訊號裝置操作員、施工工藝員、檢修員、維護員等，主要從事城軌交通通訊訊號施工、裝置檢修、維護、實驗除錯等工作。根據職業崗位分析，確定本課程的建設思路是：遵循系統化原則，將教學內容分為城軌訊號系統與城軌通訊系統兩大部分。
通過本課程的學習，使學生掌握城軌通訊訊號系統基礎裝置的組成和作用，並具有一定的操作檢修能力，為學生走向工作崗位打下堅實的基礎。
2．課程目標
2．1能力目標
（1）能夠熟練觀察城軌通訊訊號裝置正常工作狀態及正常工作指標。
（2）能使用常見電工、電子儀表對進行城軌通訊訊號裝置的特性測試。
（3）能夠熟練完成訊號機、軌道電路、轉轍機的日常維護檢修。
（4）能夠熟練完成列車自動控制atc裝置的執行維護。
（5）能了解無限集中排程系統的應用。
（6）能夠完成城軌**系統、閉路電視系統的日常維護。
（7）能夠完成時鐘系統的調整維護。
2．2知識目標
（1）了解城軌交通通訊訊號裝置的概況及特點。
（2）掌握城軌交通訊號基礎裝置相關知識。
（3）掌握車輛段及正線連鎖裝置基本結構與操作方式相關知識。
（4）掌握列車自動控制atc裝置的構成、功能和維護等相關知識。
（5）掌握城軌交通通訊系統的組成及功能相關知識。
（6）掌握城軌交通**系統、無線排程系統、閉路電視系統、廣播系統及時鐘系統相關知識。
（7）掌握城軌交通通訊訊號裝置的技術指標和正常工作引數，使學生具有城軌通訊訊號裝置使用、檢測和維護等基本技能。
2．3素質目標
（1）培養學生共享知識的能力，即團隊合作能力。
（2）培養學生發現知識的能力，即創新能力和創造能力。
（3）培養學生知識傳播能力，即交流溝通能力。
（4）培養學生獲取、領會和理解外界資訊的能力。
（5）培養學生誠實守信、敬業愛崗的良好職業道德素養。
（6）培養學生的語言表達能力和對事物分析判斷的能力。
（7）培養學生勇於創新、與時俱進的工作作風。
3．教學內容
依據城市軌道交通控制專業人才培養目標要求，本課程教學內容為通訊與訊號兩大部分，由繼電器、軌道電路、訊號機、轉轍機、車輛段連鎖裝置、正線連鎖裝置、atc系統、列車自動防護系統、列車自動駕駛系統、列車自動監控系統、無線集中排程系統、閉路電視系統、廣播系統和時鐘系統等十六個專案組成，其內容涵蓋城軌交通通訊訊號系統各個組成部分的基礎知識，具體內容如下：
表1 教學內容描述
4．實施建議
4.1師資隊伍
《城市軌道交通概論》課程教學對任課教師有很高的要求，要熟悉城市軌道交通通訊訊號系統各個組成部分的基礎知識，能將各部分知識融合集中。專任教師應具備本科以上學歷，有相關教學、學習經歷。建議由經驗豐富的專業課教師講授。
兼職教師要求正在軌道交通企業工作，並且具有3年以上工作經驗，能夠在教學過程中提出合理化的意見，提供典型案例。
4.2教材及相關資源
本課程建議選用以下教材：
《城市軌道交通通訊與訊號》，主編賈毓傑，機械工業出版社出版，是職業教育城市軌道交通專業規劃教材。
《城市軌道交通訊號與通訊系統》，主編王燕梅，**廣播電視大學出版社，高等學校教材。
《城市軌道交通訊號與通訊系統》，主編張利彪，人民交通出版社，職業院校城市軌道交通專業教學用書。
4.3教學組織模式
4.4教學方法與手段
本課程主要採用講授法、小組討論法、教師指導等多種教學方法，輔助採用多**等現代教學方法。充分調動學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，使學生對城市軌道交通通訊訊號系統知識全面深入的掌握，進而促進學生職業能力的提高。
4.5教學考核與評價
本課程的考核採用綜合考核的辦法，即過程考核加終結性考核。
過程考核包括實驗成績、出勤情況、提問成績、作業成績，滿分100分
終結性考核為期末閉卷考試，滿分100分。
總成績=過程考核×40%+終結性考核×60%。
2023年8月
城市軌道交通客運組織課程標準
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《城市軌道交通服務禮儀》課程方案
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