金山中心小學2023年暑期教師三訪三創活動總結

5、耐心細緻向學生家長或監護人講解安全教育知識，結合近期各地發生的幾起學生溺水死亡慘痛案例，督促家長切實擔負起監護人的職責，做好子女的防溺水和交通安全等教育，教育子女樹立安全第一，生命至上的觀念，增強安全防範意識。

四、教師家訪形式多樣化，家訪時間安排科學合理。

（一）家訪形式

1、主要形式。主要採取登門走訪的形式，原則上以班主任為主，任課教師為輔，學校行政領導參與，採取分年級、分組、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調查。

2、輔助形式。對家在外地的學生，或者家長在外地務工的學生，採用**、簡訊、網際網路等現代通訊工具或書信的形式家訪。

（二）活動具體時間安排

1、全校教師家訪時間統一在7月10日至8月15日內完成。

（1）積極動員。各完小校都成立了家訪工作領導組，制定實施方案，積極引導教師充分認識暑期家訪工作的重要意義，引導教師在家訪中理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提公升教師的師德水準；要積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。

（2）強化培訓。組織教師進行培訓，培訓內容主要是相關教育法律、法規及政策，特別是學校辦學情況，家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。要加強班主任與科任教師間的溝通，從學生個體發展的實際出發，精心設計好訪談內容；並對家訪教師提出紀律和安全要求。

（3）制定計畫。以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計畫，確定家訪時間和內容。並實現全覆蓋、不走過場。

2、家訪階段（7月10日至8月15日）

（1）預約安排。家訪教師按照計畫，對家訪物件提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。

（2）做好記錄。家訪教師對每個家訪物件認真做好記錄，並做好家訪手記，建立《家訪記錄本》或《家訪情況記錄表》，做到逐生逐戶記錄；並認真做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。

（3）反饋交流。家訪結束後，家訪教師都把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。

總之，我中心校通過乙個月的教師家訪活動，成果顯著，深受社會各界人士的大力支援和好評。