協和鄉楊柳小學教師中長期培訓計畫
一、 指導思想
我校教師中長期培訓、校本教研將以學校五年主動發展規劃為指標，以教育局、校本培訓工作意見為指導，積極貫徹以人為本和教師發展學校的理念，認真落實自主、互動、共享的校本培訓理念；以課程改革為契入點，努力營造互相學習、互相交流、共同發展的學習氛圍，積極建立教師專業發展的平台，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍，促進學校的內涵發展和可持續發展。
在校本培訓中，我校將堅持以下原則：
1、 校本培訓與校本教研相結合，實現研訓一體化；
2、 全員培訓與自主學習相結合；
3、 普及與提高相結合；
4、 學習與應用相結合。
二、培訓目標
1、 建立和完善校本培訓、校本教研的制度和方法；
2、 營造濃郁的學習氛圍，建立學習型校園，使全體教師樂於學習、善於學習，逐步樹立終身學習的思想；
3、 建設一支綜合素質較高、業務精湛、，課程開發和教學創新的能力強的教師隊伍。經過五年培訓，使我校100%的中青年教師能熟練掌握現代教育技術。
三、主要內容
1、小學基本課程理念
2、教師職業道德
3、法制教育
4、教師基本功
5、專業技術人員心理健康與心理除錯
6、給教師的100條建議
四、途徑和方法
教師的自我研究反思、同伴教師合作交流和專家的專業引領是開展校本培訓、校本教研的三種基本形式，我們的校本培訓將主要通過「專題培訓」、「常規教研活動」「課題研究」、「校際交流」等形式，以教師自學—反思—交流為主要模式展開。也就是在學校統一計畫和組織下，教師在自我學習的基礎上，結合自己的教育教學過程，對自己的教育觀念和教育教學行為進行自我反思、專題交流，通過自我學習、反思和交流，促進教師教育觀念的轉變和教育教學能力的提高。
1、專題培訓
主要圍繞當前先進的教育教學理念，課程改革的新動態，優秀的教育教學案例為主要內容，以提高教師的課程意識和專業水平為重點來確定專題採取專題講座、交流研討等形式，引導廣大教師將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。2023年專題培訓的主題是：新課程基本理念；教師職業道德；2023年專題培訓的主題是：
法制建議；教師基本功；2023年培訓主題是：專業技術人員心理健康與心理除錯；2023年培訓主題是：給教師的100條建議。
2、常規教研活動
教研活動是教師進行教學反思、實現同伴互助的有效途徑，也是以研促訓良好載體。為此我們將從以下幾個方面著手做好工作。
（1）完善集體備課制度。建立集體備課組，期初制定好活動計畫，定期開展活動。在活動中要求同組教師共同研究教材，共同設計教案（既要求資源共享又鼓勵教師個性化的設計），共同研討在教學中遇到的問題或教學反思。
（2）開展教學案例研討活動。教研活動做到專題化、微格化，即每次或連續幾次圍繞乙個問題。一方面實施課堂公開教學，通過教者的說課、同行教師的評點引導教師反思、總結。
另一方面採用問題解決、學術沙龍的形式，圍繞教師在課堂教學中生成的問題展開討論，啟用教師已有的教學經驗，進行深層次的反思。
3、業務考核。
每學期對教師進行業務素質考試，檢測、評估教師在一學期裡校本培訓、校本教研的成效，實現研——訓——測一體化。
4、課題研究活動
帶著課題成長，是提高教師專業發展水平的重要途徑。目前，我校課題研究工作做得不夠好，因此必須抓好課題研究。在今後的工作中首先要抓好課題的規範管理，一是規範管理網路，實行課題組長具體制；二是實現課題的動態管理，校長室、教導室及時調控、指導課題研究。
再者注重研究的過程和實效，力薦「問題求解模式」和「理論研究模式」開展教育科研，即走「教學實踐，發現問題 ——教學研究，解決問題」之路，通過這一過程，使教師的專業水平不斷提高，使教師由「職業型」向「研究型」轉變。
5、校際交流
校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動，學習他校的先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。一方面積極派有發展潛力的教師參與名校教學研究和學術研討活動，接受名師的指導，實現專家引領；另一方面積極參與各級各類的教學研討活動，實現校際間的資源共享。
6、學歷進修。學校將創造條件，積極鼓勵教師參加高一層次的學歷進修、函授、自學考試，以提高教師的文化素養、專業水平和教育教學理論修養，為教師參與課程改革打下紮實的基礎。
五、保障措施
1、成立校本培訓、校本教研領導、指導小組，以加強培訓工作的規劃和指導。
組長：羅國勇
副組長：段錫波陶昌貴
組員：全體在職教師
2、建立校本培訓考核制度，每學期對全體教師進行一次校本培訓考核，每學期公布校本培訓考核成績。
3、建立校本培訓的有效激勵與制約機制。建立全體教師培訓檔案和培訓登記手冊，全面系統地掌握和反映每位教師接受培訓的基本情況。
4、建立校本培訓專項資金，為校本培訓提供經濟支撐。培訓資金一方面用於訂閱教育教學理論書刊，教師的學歷進修、外出培訓學習；另一方面用於獎勵在校本培訓和校本教研方面成績突出的集體和個人。
5、我們的奮鬥目標是：不求人人成名師，但求個個都稱職。
協和鄉楊柳小學
2023年9月
協和鄉楊柳小學教師中長期培訓
計畫協和鄉楊柳小學
2023年9月
年小學校本培訓計畫
2009 2010學年第二學期 為了提高教師的教學理論水平和業務素質，切實提高教學質量。現將本學期的校本學習培訓安排如下 一 明確校本培訓學習要求 1 全體教師要增強學習目的性和主動性，要明確學習與成才的關係。青年教師要有針對性地學習 提高。樹立終身學習 與時俱進的理念，做到學習融於生活，生活融於學...
小學校本培訓方案
即墨市北安街道國立希望小學 2012年2月 北安國立希望小學校本培訓方案 一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力 教育創新能力和教育科研能力，全面提公升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校...
小學校本培訓制度
為了提高校本培訓的實效性，特制定學校校本培訓制度 一 參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按時 按規定完成相應的培訓內容。二 學校成立領導小組，負責制定 組織實施校本培訓方案和培訓計畫。培訓計畫要有針對性 系統性 可操作性和實效性。三 校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組...