小學語文骨幹教師培訓班階段培訓活動總結

朱萍根據xx省xx縣教師進修學校對「領雁工程」學員的培訓要求，我們於xx年10月9日至10月14日對小學語文骨幹教師進行為期六天的「課例研究」集中培訓。經過精心準備、周密部署，在全體學員的共同努力下，本階段的培訓活動順利完成預定的各個板塊，基本達到了預期的目的，即將在今天降下帷幕。

在此，作為本次培訓的指導老師，我首先要感謝xx縣教育局、xx縣教師進修學校對本次培訓的大力支援和整體規劃，在人力、物力和財力上給予的最大限度的保障。感謝梁校長的親切關心，感謝熊老師的全程管理。其次，我也要感謝xx實驗一小對整個培訓的支援。

當然，我最最要感謝的是在座的各位學員。你們用你們的專心、專注、專業，讓我看到了一群「領雁」的風采。也衷心地預祝你們在今後的人生道路上飛得更高、更遠！

下面，我從幾個方面對此次「課例研究」培訓作個總結。

一、培訓形式與方法：

本次培訓以課例研究為抓手，以課堂教學為主陣地，注重學員實踐智慧型的生成，強調崗位鍛鍊，在學習中達成學習效果，在研究中提公升研究能力，在工作中提高工作質量，主要形式與方法如下：

1、專題輔導報告

2個報告：

《如何進行課例研究——課堂教學觀察與改進建議》

《回憶往昔，思辨現在，憧憬未來——乙個骨幹教師的小學語文教學工作》

2、小組互動研討

4次小組研討

確立小組觀摩視角和組內分工

針對《孔子拜師》進行的調查分析及改進建議（3輪）

3次大組研討

劉國偉老師執教的《孔子拜師》評課活動

交流各自小組的觀摩視角

匯報各組針對《孔子拜師》進行課例研究報告

3、崗位實踐鍛鍊

6個小組

上課組（1組）上課組共計5人，其中3人承擔第二模組的課堂教學任務；2人承擔第三模組滬浙兩地同課異構的課堂教學任務。培訓前就做好了備課、上課的準備。並在實際課堂教學前作15分鐘的說課

課例研究組（4組）課例研究組根據實際學員人數，分成四個小組，分組選取乙個觀察視角進行課例研究。