文言文斷句
第一：通文意，分層次。
通讀全文，搞清屬於什麼文體，寫了什麼內容，想表達什麼意思。要注意文言文單音詞占多數的特點，抓住幾個關鍵的字詞翻譯以理解文段大意。根據文章的內容或層次，先斷出幾個大的段落或層次，此時注意句首、句末虛詞，這樣憑藉段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開來。
對每一段落或層次按照前後順序，從頭到尾地進行解剖，分出若干個句子，加上恰當的標點。
第二：標名（代）詞，定主賓。
在閱讀中，隨時標出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的物件，在它們的前後往往要進行斷句。
名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反覆出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見代詞有：吾、餘（表示「我」）、予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示「你」）彼、此、其、之
第三：看虛詞，找位置。（因為文言文中的虛詞往往有他們固定的作用和位置。）
1、語首發語詞:夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用於一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。
2、複句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、苟、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至於、至若、已而、於是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。
3、句尾詞：也、矣、焉、耳等經常用於陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）等經常用於疑問句末尾；哉、夫等經常用於感嘆句末尾。它們的後面一般要斷開。
4、疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之後，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。
5、對話標誌的詞語，如：曰、雲、言，在它們的後面一般都要斷開；
6、其它的如：以、於、為、則、而，往往用於句中，在他們的前後一般就不斷句；（「而」表轉折而且後面為乙個比較長和完整的句子時，「而」字前面要斷開）
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文言文斷句方法略談
作者 田林紅 中學生導報 教學研究 2014年第01期 文言文是高考語文必考的題類之一，而斷句又是考查學生文言文閱讀能力的乙個重要手段。湖南卷從2010年開始考查斷句，考查的分值是3分，考查的方式是選擇題或主觀題的形式。從近幾年的湖南高考語文試卷得分情況來看，考生文言文的斷句能力較差。這反映了兩個問...
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