作者：田林紅
**：《中學生導報·教學研究》2023年第01期
文言文是高考語文必考的題類之一，而斷句又是考查學生文言文閱讀能力的乙個重要手段。湖南卷從2023年開始考查斷句，考查的分值是3分，考查的方式是選擇題或主觀題的形式。從近幾年的湖南高考語文試卷得分情況來看，考生文言文的斷句能力較差。
這反映了兩個問題：一是學生缺乏文言文的語感，二是學生缺乏文言文斷句的方法。缺少語感，平時可以多誦讀文言文、多感悟；缺少方法，可以多練習、多總結。
本人閱讀大量相關資料，現總結文言文斷句「四借法』』如下：
方法一：借標誌
1.表說話的詞：日、雲、言，後面可斷開；
2.句首詞：夫、蓋、其、唯、盍、凡、竊、敬、且夫、若夫等，前面可斷開；
3.獨立詞：嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷開；
4.句末詞：者、也、矣、乎、哉、焉、耶、耳（爾）、歟（與）、兮、而已等，後面可斷開；
5.關聯詞：苟、縱、是故、於是、向使、然而、無論、至若、是以、繼而、縱使、然則等，前面大多可以斷開。
以上標誌性詞語的作用並不是絕對的，應該根據語境做最終判定。
舉例分析：下劃線的詞是標誌詞。
例1.張良曰/秦時與臣遊/項伯殺人/臣活之/今事有急/故幸來告良/沛公曰/孰與君少長/良曰/長於臣/沛公曰/君為我呼入/吾得兄事之/張良出/要項伯
例2：以其求思之深而無不在也/夫夷以近/則遊者眾/險以遠/則至者少/而世之奇偉/瑰怪/非常之觀常在於險遠/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也
方法二：藉詞性
1.名詞、代詞：名詞、代詞常作主語、賓語。主語前與賓語後一般要斷開。文言文中常見的專用名詞：人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名等。
2.動詞：動詞常做謂語，以動詞為中心，前可能是主語，後可能是賓語。
文言文斷句
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文言文斷句
一 小試身手。1 請為下列語段加上標點。2.請為下列語段加上標點。二 方法指導。斷句是考查文言文的傳統方式，是學習文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的乙個重要標誌。對文言文斷句，最基本的在於對通篇文章的領會。所以，斷句...
文言文斷句方法指導 2
文言文斷句 第一 通文意，分層次。通讀全文，搞清屬於什麼文體，寫了什麼內容，想表達什麼意思。要注意文言文單音詞占多數的特點，抓住幾個關鍵的字詞翻譯以理解文段大意。根據文章的內容或層次，先斷出幾個大的段落或層次，此時注意句首 句末虛詞，這樣憑藉段落 層次或句首 句末虛詞，把確有把握的地方斷開來。對每一...