友誼小學付倩
教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質並非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。作為一名新教師，在今後的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習、積累經驗、克服困難，決心在教育這個領域幹出一番事業。所以，為了自己能有乙個明確的發展目標，我為自己定下這樣乙個個人發展規劃。
一、優勢分析
作為剛踏上教學崗位的新教師，我面對的是一群三年級的孩子，他們天真可愛，有著我這個年齡無法理解的快樂。我也是個有著孩子心態的人，所以我想在今後和他們的相處中我也樂意和他們一起感受童年的快樂。所以對於一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點對我今後的學習和積累是具有極大幫助的。
最後一點是，我計算機的運用還好，在課上更多地會利用多**，ppt等教學手段進行教學。相信以上這些優勢都是新教師共有的特點，當然僅靠這些優勢完成今後的教學工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在著許多弱點。
二、弱勢分析
新教師有激情，但是畢竟教學經驗不足，在學校時接觸多是書本上的知識，實踐很少，所以在現實管理班級和教學上會有很多問題不知道該怎麼處理。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學生家長的認可，畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經過一段時間的歷練才能真正成熟穩健起來。總之，我必須要認清自己身上的缺點和不足，爭取在今後的工作中努力改進。
三、個人目標
認識了自己的優勢和弱點之後，我為自己今後一年的發展制訂了以下計畫，最終成長為一名合格的人民教師。
1．加強專業知識的學習積累，提公升教師素養。
2.練就自己紮實的基本功。
「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。
每週各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、
3、注重日常教學常規的紮實與提公升。
精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。並及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用「一幫一」以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
4、勤於反思，完善自我。
在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有「經驗+反思」是不夠的，還要加上「實踐」，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。
同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬鬆自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在「做中學」。
5．學習教學的藝術，提高日常教學水平和質量。
6.學習班主任工作的相關內容，在實踐中加以運用。
7.關心關愛學生，增強師生關係。
8.拜師學藝，積極聽課、學習老教師的經驗
9.向師傅學習的同時不忘**研究，並形成一定特色的教學風格。
10.明確第一年的發展目標，樹立主人翁精神
11.積極參與新教師培訓計畫和學校各類活動
12.繼續參與專業學習和技能培養
13.積極學習理論，並且結合實踐提高教學水平
14.不斷內化涵養，提高自身素質第三階段
15.嘗試將教學實踐提公升到理論層面，提高理論水平
16.深入學生心理，提高教學效率
本著這樣的目標，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。相信在學習中我會展開全新的人生篇章，收穫難忘的人生經歷。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，才能盡快成長為一位優秀的老師！
新教師個人發展規劃
成長 經驗 反思 這是波斯納關於教師成長的經典公式。作為教師，如果只是讀書 教書 不寫作，不反思 不梳理自己的成敗得失，就不可能提公升自己的教學理念。只有不斷反思,才能使自己不斷的成長。堅持寫教學後記或教學隨筆，教育點滴班主任心得等在實踐中記錄下點滴，才能做到逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我...
新教師個人專業發展規劃
時間過得就是那麼快，才感覺離開大學校園沒多久，轉眼間我已經是一名工作兩年的小學教師了。踏上三尺講台的我，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣乙份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。在今後的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會...
新教師個人職業發展規劃
站在新的起點讓我揚帆起航 人之所以能，是相信能。回首我的教育之路，已近三載。對於近三年的教育教學工作，我用激情 責任和探索來詮釋。懷揣著對教育的夢想，從大學的校門跨進了中學的大門，夢想著在教育的天地裡尋找到自己的一片藍天。我對待教學兢兢業業，對待學生曉之以情，動之以理。在這三年裡，我取得了一些微小的...