第一部分(第1段)：直接抒發對白楊樹的崇敬和讚美。
第二部分(第2--4段)：描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環境。
第三部分(第5--6段)：描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白楊樹的象徵意義，點明主題。
第五部分(第8--9段)：將白楊樹與楠木對比，再次讚美白楊樹。
三、學習課文第
一、二部分
1.指名學生朗讀第
一、二部分。
2.思考：開頭這一段，在全文中起什麼作用?
明確：開門見山，點明文章題旨，直接抒發了對白楊樹的崇敬和讚美之情，為下文定下了感情基調。
3.找出文中描寫黃土高原的優美詞語和句子，體會作者是如何描寫黃土高原的。然後思考：作者對黃土高原的總體印象是什麼?
學生討論後明確：總體印象是黃綠錯綜的一條大氈子。
4.面對黃土高原的景色，作者產生了什麼樣的情緒?
明確：懨懨欲睡。
5.作者這樣寫黃土高原的目的是什麼?
明確：交代白楊樹生長的環境，以黃土高原「雄偉」「偉大」的背景襯托了白楊樹的不平凡。
6.學生默讀第二部分內容，想像白楊樹生長的環境，體會作者為什麼在見到白楊樹時會「驚奇地叫了一聲」。
四、布置作業
特崗教師招聘考試面試指導 男士著裝
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2023年特崗教師招聘考試之面試指導
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