二年級評課稿
傅聯英：上午聽了葉老師的作文課，這是一堂氛圍輕鬆的作文課，課題新穎。教師語言親切，引課自然，本節課教師重視了口頭作文的訓練，通過教師得當的引導，學生都愛發言，述說自己的童年趣事，也表達出自己的真實情感。
主題由於不是單元教學內容，所以較為空泛。
伍麗萍：老師抓住了人物動作、心理、語言進行了作文教學，準備充分，親和力強，還結合學生自己身邊發生過的同年趣事教學，有講有練，如果老師在教學中能少點「扶」，多點「放」就更好了。
傅婷：在這節自由寫話課上，教師始終注意學生說話和寫話的評價，在課中，我們看到的多是教師的真誠聆聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵。教師的尊重促使學生拓展思路，開闊想象，真正還學生「真本性」。
熊碧玉：葉老師在本課教學中重點突出，目標明確，能以「習作情感」為主線，及時點評指導學生有針對性的有選擇性的選擇內容，進行指導寫作。讓學生豐富語言積累，學會寫作，敢於寫作，喜歡寫作，但是如果能合理安排時間，給孩子多一點的思考時間就更好了。
魏偉燕：在這節自由寫話課中，課堂進行的自然流暢，教師緊扣主題，循循善誘，積極鼓勵學生自由表達，並及時的做出有針對性的點評，真正做到了以學生為主體，發揮學生的主體地位。
二年級語文《活化石》評課稿
生活化石是一篇流行的文章，介紹了大熊貓，銀杏樹，中國鱘魚三種活化石。內容很容易理解，但相對來說，是更無聊，乏味。但是這個班的夏天老師出了這篇文章來解釋無聊，它是生動有趣的。接下來，我將談談自己收穫的以下三個方面。首先，在識字方面。低階文字是為學生創造一種更廣泛的語言，以幫助他們讀寫。低水平的識字教學...
二年級下冊《同級混合計算》評課稿
關於老師 從本節課整體上看，兩位老師對學生的把握非常準確，在出示複習題時要求明確，為新課做了很好的鋪墊。在出示主題圖時，公尺老師問孩子們在圖書館裡應該注意些什麼？很好的滲透了德育教育。在講課過程中，教師能面向全體學生，激發學生深層次的思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑，獨立思考，引導學生用自己的語言闡...
二年級數學《圖形與變換》評課稿
總覺得複習課難上，要上出彩就更難了。今天聽了朱老師的課頓時覺得原來複習課也可以上得如此 如魚得水 圖形與變換 是六年級下冊總複習的內容，包括了小學數學中所牽涉到的所有平面圖形的變換。其變換方式有平移 旋轉 軸對稱 放縮這四種。面對內容綜合 大班教學 學生基礎參差不齊的情況，朱老師設計了三大板塊 回憶...