2012——2013學年
高中生物總複習計畫
一、總複習階段教學工作安排
凡事預則立，不預則廢，生物複習也是如此，必須有周密的科學的計畫才能高效地完成。每個階段的複習要達到什麼目標、做什麼、怎麼做、時間安排、用何資料，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，複習前都必須計畫好。同時教師的計畫在複習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺配合老師，做好教與學同步，發揮共振的功效。
現根據我校複習計畫提出全市複習建議。
2023年8月6日——2023年9月23日必修一
2023年9月24日——2023年12月1日必修二
2023年12月2日——2023年1月12日必修三
2023年1月13日——2023年2月4日選修一
2023年2月5日——2023年4月10日專題複習
2023年4月11日——2023年5月12日綜合訓練
2023年5月13日——2023年6月1日考前模擬練習
二、階段性複習指導
1、第一輪複習——基礎知識複習階段。
總的指導思想：依綱抓本，夯實基礎。
1.1複習目標要求：
在第一輪複習中，要以熟悉教材、梳理知識、鞏固概念、規範表達、打牢基礎為複習目標要求。通過複習，使同學們將所學的分散的知識，建立起比較完整的知識體系，有利於進一步挖掘知識之間的聯絡。要注意：
對基礎知識的複習過關一定要遵循大綱、考綱的要求，符合高考考點，千萬不可超綱。
1.2複習難度控制
在第一輪複習中，要注意把握複習難度，不要引進過多難題，要求抓住教材，鞏固對教材內容的熟悉、理解和記憶。不要過高估計學情，要循序漸進，以夯實基礎，力爭基礎過關為第一輪複習的關鍵。在複習過程中對各知識點的把握一定要準確到位，為答題時的規範表達打下基礎。
同時要注意知識點之間的縱橫交叉，為專題複習打下基礎，但不可過多、過深，防止影響複習進度，防止學生形成夾生飯。
1.3複習方法
作好學習和複習方法的指導。學習和複習方法要因教師而異、因學生而異、因教材而已。特別注意要指導學生學會閱讀教材。
提高課堂45分鐘的效率。
全面複習、突出重點。因為高考以基礎知識為載體，以能力測試為目的；主幹、核心知識為主，不強調知識的覆蓋面。
做好教學反饋和跟進工作。教學的反饋與跟進是教學的乙個很重要的環節，做得好能體現教師對學生的關心，有利於師生感情交流與培養，增強學生克服困難的信心，提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，提高教學複習的效果。
控制好教與學的節奏。生命運動有節律和週期性，這是長期的進化過程對自然界變化的一種適應。教與學也應有恰當的節奏。
注重高考複習的資訊收集、分析與交流。
2、第二輪複習——專題複習。
總的指導思想：強化基礎，提公升學科能力。
2.1專題複習的目的。
進一步夯實基礎，打牢雙基；構建學科知識網路，使知識形成完整體系；注重能力培養，提高分析問題和解決實際問題的能力。
2.2專題劃分
按知識體系分專題——體系專題，包括：
生命的物質和結構系統。
生命的自我更新和調節系統。
生命的自我複製和進化系統。
生物與環境系統。
按實驗分專題——實驗專題，包括：
驗證性實驗，對實驗操作、原理、程式、現象和結論的分析、歸納、總結。
按題型分專題——題型專題，包括：
曲線座標題解析能力的培養。
圖形圖表題解題能力的培養。
遺傳系譜圖鑑別能力的培養。
資料分析和概率計算能力的培養。
按熱點分專題——熱點專題，包括：
生態和環境熱點。
生命科學前沿熱點。
工農業生產，人類健康熱點。
國內大事、世界風雲。
以上專題複習應有主次、輕重之分，當然各專題之間並不是完全割裂的，不可截然分開。按知識體系複習，也會遇到實驗、解題、熱點問題，只是複習的側重點不同而已。專題複習要遵循以下原則：
應以知識體系專題複習為主，帶動其他專題複習；重視實驗的複習；在最後衝刺階段留有一些時間，根據對高考考點的**，有目的的進行題型專題複習，以提高這方面的應試能力。
3、第三輪複習——綜合訓練。
總的指導思想：以練為主，應對高考
3.1綜合訓練的目的
加強應試訓練，提高應試技巧和心理素質。
3.2綜合訓練的方法
加強綜合模擬訓練題的選編
選練習題時，不要盲目使用外來資料和試題,避免重複和難題偏題的誤導，要有針對性地培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性、規範性和科學性表述的強化。在練習中要注意：避免難題過多、起點過高；做練習題要重質量而不是數量。
總之，教師要跳入題海選題，學生要跳出題海做題。
講練並重，精講精練
「講」要突出重點，做到「三講」、「三不講」。「三講」即講學生靠自己理解不了的問題（疑點、難點）、歸納不了的問題（規律、方法）和運用不了的問題（知識的遷移、思路的點撥），重講解題的技巧和關鍵點的突破及答題的規範性；「三不講」即不講過易的問題（學生通過看書能自己解決的問題、通過做題能自己解決的問題）、過難的問題（超越本階段教學深度的問題、超越高考題可能難度的問題）和過偏的問題（超越課程標準、教學大綱、考試大綱的問題）。「練」要精選題目，切實做到「三突出」、「三禁止」。
「三突出」即突出題目的典型性（教學的重點、共性的解題思路和方法）、針對性（高考的考點、學生學習的弱點）和開放性（拓展學生視野、發展學生思維）；「三禁止」即禁止使用機械記憶的題目、低水平重複的題目和偏難怪的題目，確保練的質量。
三、複習中需注意的幾個問題
1、生物學基本觀點法
2、構建知識網路
3、試卷講評
4、解題能力
5、提高設計實驗能力
6、考試技巧
7、心理調整
河津二中生物組
2023年9月6日
高中生物高中生物實驗總結
實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗原理 dna 綠色 甲基綠試劑 rna 紅色 吡羅紅試劑 分布 真核生物dna主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的dna rna主要分布在細胞質中。實驗結果 細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.實驗二物質鑑定 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉澱 脂肪 蘇丹i...
高中生物反思
教學反思 乙個月的充實工作終於結束了，我收穫了好多。在教師專業技術發展學習中，在邢春鳳老師的帶領下嚴格按照學校的專業發展計畫，制定了自己的專業發展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發展自我，使自己在學習中專業水平得到提公升，歷經艱辛之後收穫著成功的喜悅。現將我這學期來的學習情況及思想觀念和教育...
高中生物教研組總結
2013 2014年度生物教研組在學校領導下，在教務處 教科室等相關職能部門的業務指導和大力支援下，全組教師團結協作 鑽研業務 勤奮工作，在加強同伴互助 提高教師素質，強化常規管理 提高教學效益，加強教學研究 引領課程改革等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。現就本年度的主要工作總結如下 ...