單元一：《工具和機械》
★ 要求：流利熟練地一課一課背誦，家長、組長背一課簽一課字。黑體字打頭的只提示黑體字內容，沒有黑體字的全句背誦。
括號中的楷體字希望同學們在讀的時候重點看。背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學們自覺地理解性背誦，按時完成。
第一課使用工具【家長簽字組長簽字
1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學道理）。
2.機械：機械是能使我們（省力）或（方便）裝置。螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構造很簡單，又叫（簡單機械）。
第二課槓桿的科學【家長簽字組長簽字
1.槓桿：像撬棍這樣的簡單機械叫（槓桿）。槓桿有（三）個點，支撐著槓桿，使槓桿能圍繞著轉動的位置叫（支點），在槓桿上用力的位置叫（用力點），槓桿克服阻力的位置叫（阻力點）。
2.槓桿能否省力，主要看：（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）的距離。
3.省力槓桿：（支點到用力點）的距離大於（支點到阻力點）的距離。
費力槓桿：（支點到用力點）的距離小於（支點到阻力點）的距離。
不省力也不費力槓桿：（支點到用力點）的距離等於（支點到阻力點）的距離。
第三課槓桿類工具的研究【家長簽字組長簽字
1.三類槓桿：（支點在中間）的槓桿不一定省力，（阻力點在中間）的槓桿一定省力，（用力點在中間）的槓桿一定費力。
2.槓桿舉例：
第四課輪軸的秘密【家長簽字組長簽字
1.輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉動的機械，叫（輪軸）。輪軸在輪上用力時（省力），在軸上用力時（費力）。當軸一樣大時，輪越大越（省力）。
2.輪軸機械：門把手、自來水龍頭、轆轤、汽車方向盤、自行車把手、扳手
3.實驗：螺絲刀刀柄粗細的秘密
我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細，費力。
研究的材料：2把刀柄粗細不同的螺絲刀、2枚螺絲釘、1塊木板
研究的方法：（1）分別用刀柄粗細不同的2把螺絲刀把2枚螺絲釘擰進木板中；（2）比較2把螺絲刀所用力的大小。
研究的結論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細，費力。
第五課定滑輪和動滑輪【家長簽字組長簽字
1.定滑輪：固定在乙個位置而不移動的滑輪叫（定滑輪），它的作用是能（改變用力的方向），不能（省力）。
2.動滑輪：可以隨重物一起移動的滑輪叫（動滑輪），它的作用是不能（改變用力的方向），能（省力）。
3.同一種工具，用法不一樣，所應用的科學原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運用了（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運用了（槓桿）的工作原理。
第六課滑輪組【家長簽字組長簽字
1.滑輪組：把（動滑輪）和（定滑輪）組合在一起使用，就構成了（滑輪組），它的作用是既能（省力），又能（改變用力的方向）。滑輪組的組數越多，就越（省力）。
第七課斜面的作用【家長簽字組長簽字
1.斜面：像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫（斜面）。
2.斜面省力大小和什麼有關：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有關：坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。
3.斜面機械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤山公路
4.有些工具是幾種簡單機械的組合，如：剪刀是（槓桿）和（斜面）的組合。
5.盤山公路修成「s」形是為了：降低斜面的坡度，使汽車上山更省力。
6.實驗：斜面能省力嗎？
我的猜想：斜面能省力。
研究的材料：斜面、彈簧測力計、滾輪、記錄紙
實驗方法：（1）用彈簧測力計測出直接提公升滾輪所用的力，並記錄。（2）把滾輪放在斜面上，用彈簧測力計測出沿斜面拉動滾輪所用的力，並記錄。
（3）比較直接提公升滾輪和沿斜面拉動滾輪所用力的大小。
7.實驗：斜面坡度大小與省力的關係
我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。
研究的材料：斜面、彈簧測力計、滾輪、記錄紙。
改變的條件：斜面坡度的大小
不改變的條件：滾輪的輕重、斜面的光滑程度
實驗方法：（1）用彈簧測力計測出在較小的斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小，並記錄。（2）用彈簧測力計測出在較大的斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小，並記錄。
（3）比較在兩個斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小。
第八課自行車上的簡單機械【家長簽字組長簽字
1.自行車的特點：自行車是（簡單）、（方便）、（環保）的交通工具。自行車是依靠（人的力量）前進的，（鏈條）與兩個（齒輪）的嚙合，起到傳遞動力而使自行車運動的作用。
2.大小齒輪：用大齒輪帶動小齒輪，小齒輪轉動比大齒輪（快）；用小齒輪帶動大齒輪，大齒輪轉動比小齒輪（慢）。
3.自行車上的簡單機械：
4.本單元我們學習了（槓桿）、（輪軸）、（滑輪）、（斜面）四種簡單機械，簡單機械的作用是（省力）、（方便）或（改變用力方向）。
單元二：《形狀和結構》
第一課抵抗彎曲【家長簽字組長簽字
1.紙梁的寬度與抗彎曲能力的關係是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增強）。
2.紙梁的厚度與抗彎曲能力的關係是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗彎曲能力大大增強）。
3.橫樑的放法：橫樑一般都（立著）放，這樣更能增加橫樑的（抗彎曲）能力。
4.影響材料抗彎曲能力的因素：材料的抗彎曲能力與（材料）、（材料的長短）、（材料的寬度）、（材料的厚度）等因素有關。材料的寬度和厚度中，（厚度）更多地影響材料的抗彎曲能力。
5.實驗：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關？
我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與紙梁的厚度有關。紙梁厚，抗彎曲能力強；紙梁薄，抗彎曲能力弱。
改變的條件：紙梁的厚度
不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的間距
實驗材料：2根厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙
實驗方法：（1）把薄的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。（2）把厚的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。
（3）比較2根厚薄不同的紙梁承載的墊圈數。
第二課形狀與抗彎曲能力【家長簽字組長簽字
1.材料改變形狀的目的：把薄板形材料彎折成「v」、「l」、「u」、「t」或「工」字等形狀，雖然較少了材料的（寬度）卻增加了材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增強材料（抗彎曲能力）的。
2.增加材料抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）、（增加厚度）、（改變形狀）三種。其中最能增加材料抗彎曲能力的方法是（改變形狀）。
第三課拱形的力量【家長簽字組長簽字
1.拱形承載重量的特點：拱形承載重量時，能把壓力（向下向外）傳遞給相鄰的部分，拱形受壓會產生乙個（向外推）的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。
2.古代的城門、橋梁造成拱形，是為了：（更加牢固）。
第四課找拱形【家長簽字組長簽字
1.圓頂形的特點：圓頂形可以看成（拱形）的組合，它有拱形（承載壓力大）的特點，而且不產生（向外推）的力。
2.球形的特點：球形在各個方向上都可以看成（拱形），這使得它比任何形狀都要堅固。
3.圓頂形、拱形、球形承載壓力從大到小是：球形、圓頂形、拱形。
4.生物體中的拱形：人的頭骨、肋骨、足弓、烏龜殼、蛋殼、貝殼。
第五課做框架【家長簽字組長簽字
第六單元整理複習
1 1千克 1000克 2 1個2分硬幣約重1克。3 1袋砂糖重500克，2袋砂糖重1千克。4 1袋鹽重500克，或350克。2袋鹽重1千克。5 1袋掛麵重1千克。6 1個蘋果重量在150 300克之間。7 1個梨子重量在150克 350克之間。8 1個雞蛋重30 70克。9 1個二年級的小朋友約重...
填空科學五下1 4單元複習
第一單元沉和浮 1構成的物體，改變它的沉浮狀況不改變。2構成的物體，如果 相同，的物體容易沉 如果 相同的物體容易沉。3 我們把物體在水中排開水的體積叫做物體浸入水中的體積大，排開的水量 4 把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有乙個 的力，這個力我們稱它為水的 5 當泡沫塊靜...
六上7單元複習
人教版小學語文 六年上 第七單元測試題 班級姓名分數 一 積累運用 1 讀拼音，寫漢字。s li o b ng g n ji z u yu p j xi ng q p n j sr k u m i z ng zh n w ng chu n x xi ng ji o p g n ng zh ng hu...