《工程力學》是模具設計與製造專業的一門重要的主幹課程。在整個教
學過程中應從高職教育培養目標和學生的實際情況出發，在教學內容的深廣
度、教學方法上都應與培養高技能人才目標接軌。通過本課程的學習，使學
生達到以下目標：
1.深刻理解力學的基本概念和基本定律，熟練掌握解決工程力學問題的定理和公式。能將實際物體簡化成準確的力學模型，應用力學基本概念和定理解決相關力學問題；
2.能對靜力學問題進行分析和計算，對剛體、物係進行受力分析和平衡計算；
3.正確應用公式對受力不很複雜的構件進行強度、剛度和穩定性的計算；
4.通過應力狀態分析建立強度理論體系。
5.初步掌握材料的力學效能及材料的相關力學實驗。掌握基本實驗的操作及測試方法
工程力學分為理論力學和材料力學部分。理論力學部分以靜力學為主，包括靜力學基礎、力系的簡化、力系的平衡 。材料力學部分包括桿件的四種基本變形（軸向拉伸與壓縮 、剪下與擠壓、扭轉 、彎曲）的內力、應力和變形，應力狀態與強度理論，組合變形杆的強度和壓桿穩定。
第一篇靜力學靜力學主要內容有：力的概念，約束與約束反力，受力分析和受力圖；力對點的矩，力對軸的矩，力偶與力偶係的簡化，力的平移，力系的簡化；平衡條件與平衡方程，特殊力系的平衡，空間一般力系的平衡，物體系的平衡，平面靜定桁架的內力，考慮摩擦時的平衡。第二篇材料力學材料力學主要內容有：
材料的力學效能，拉伸與壓縮時的力學效能，構件的強度、剛度和穩定性，強度條件、剛度條件，應力狀態分析與四種強度理論。
課程要求：熟練掌握靜力學的基本概念：四個概念、六個公理及推論、乙個定理。
能應用靜力學的基本理論對剛體進行受力分析；明確平面任意力系的簡化；熟練掌握平面力系的平衡方程及其應用；掌握材料力學的基本概念；掌握四種變形方式的內力、應力、內力圖；學會四種載荷作用方式下強度、剛度、穩定性計算；理解應力狀態與強度理論。
高等職業技術教育培養的是應用性工程技術人才，結合模具專業及學生特點，對少
學時《工程力學》的教學採用講授、練習、自學、集中答疑等多種方法；在教學中要注意理論聯絡實際，講解力學概念、原理和定理時，應從生活中的感性認識和生產實踐中常見的實際力學問題出發，通過理想的抽象分析的實驗觀察，進行科學的邏輯推理，得出結論。要指導學生將已學的知識應用到專業理論的學習和生產實習中去，培養學生分析問題和解決問題的能力。
課堂教學要確保教學大綱的教學要求和教學內容的完成。為了加強基礎知識的教學，必須在教學中突出重點、抓住關鍵，解決難點。注意採用啟發式教學方法，引導學生在課堂教學過程中開展積極的思維。
學生學習工程力學，應在理解工程力學的基本概念和基本工程的基礎上，學會應用所學的定理和公式去解決具體問題，因此，演算一定數量的習題，是鞏固和加深理解所學知識的重要途徑。加強直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容，提高教學效果的重要方法之一。教師在教學中應充分運用各種實物、模型等教具和掛圖、教學錄影片，並組織進行現場參觀教學。
同時應重視材料力學實驗課這一教學環節的開設。
高職力學課程的教學，要緊貼高職專業的培養目標和培養要求，在課程的教學上打破傳統的課程內容體系，以實現相關內容的相互貫通，相互滲透，消除重複，達到精選課程內容，提高工程力學教學效率，滿足高職教學的基本要求和目的。通過任務引領的專案活動，使學生具備本專業高素質勞動者和高技能應用性人才所必須的處理工程實際問題的能力。同時注重學生的智力開發、觀察分析能力的培養和工作能力的提高。
1）本課程共分三大模組：靜力學；材料力學；運動學與動力學。第一模組分兩大任務：
靜力學基本概念和力系；第一模組對基本概念和基本理論要求深入理解，但理論的證明和公式的推導都要力求簡明。著重分析公式的應用條件及物理意義。重點放在公式在工程實際中的應用上.
本模組學生演練一定數量的習題是非常必要的。第二模組設一大任務，兩條線索，一是載荷作用方式，二是外力-內力-內力圖-應力-強度條件及應用。教學中要把培養學生處理工程實際問題的能力放在重要地位。
注重學生的智力開發、觀察分析能力的培養和工作能力的提高。本模組設有四個實驗，安排四個課時，通過實驗引出相關內容。第三模組學生自學。
2）全書以工作專案統領整個教學內容，通過任務驅動，完成單個專案的訓練。
3）複習習題課是進一步幫助學生深入理解課堂知識，培養學生分析問題和解決問題能力的重要教學環節。要對典型例題進行剖析，辨明容易混淆的概念，糾正常見的錯誤，增強分析和運算能力。課外作業是檢查教學質量的重要環節。
作業要緊密聯絡工程實際，分析要條理化，步驟要規範化，繪圖要正規化，這也是培養能力的乙個重要方面。教師在教學和舉例時要作出較好的示範。廣泛推行職業導向型教學方法和多**教學手段，並能根據課程型別科學合理有效地使用包括現代資訊科技在內的各種教學手段，相關的課程標準、教案、習題、實驗（含實習與課程設計）指導、錄影、參考文獻等要上網開放，方便學生自主學習，並在網上建立良好通暢的師生溝通渠道。
4）實驗要求開出低碳鋼和鑄鐵的拉伸實驗、彈性模量的測定；梁的彎曲變形實驗和彎扭組合變形實驗。
1、明確學習本課程的目的。
2、了解本課程的研究物件及內容。
3、掌握本課程的學習方法。
本課程的性質、目的、教學內容、地位
二、工程力學的學習方法。
1、明確力、平衡和剛體概念；熟練掌握力的基本性質——靜力學公理及其推論。
2、掌握力矩、力偶、力偶矩的概念及合力矩定理，熟練進行力矩、力偶矩的計算；深刻理解力偶的基本性質及等效條件；熟練計算平面力偶係的合力偶矩和求解平面力偶係的平衡問題。
3、掌握常見約束的型別、特性及約束力方向；學會物體受力分析方法，並畫出受力圖。
一、力的定義
二、力的三要素
三、力的單位
四、力的表達方式
五、力的性質
一、力矩的概念
二、力矩的性質
三、合力矩定理
一、力偶的概念
二、力偶的基本性質
三、平面力偶係的合成
一、力的平移定理及推導
一、柔性約束
二、光滑接觸面約束
三、圓柱形鉸鏈約束
四、固定端約束
1、掌握平面任意力系向作用麵內任一點簡化的理論；深刻理解主矢和主矩的概念；能判別簡單的靜定與超靜定問題；
熟練地應用平面任意力系及平行力系、匯交力系平衡方程求解物體及物體系統的平衡問題；能應用滑動摩擦理論求解考慮滑動摩擦時簡單的平衡問題；
3、掌握力在空間直角座標軸上的投影和力對軸之矩的計算。
4、理解重心的概念、座標公式，學會重心位置的求法。
一、平面任意力系向一點簡化
二、簡化結果的討論
一、平面任意力系的平衡方程
二、利用平面任意力系平衡方程解題的一般步驟與方法
三、平面特殊力系的平衡方程
一、靜定與超靜定問題的概念
二、物係的平衡
一、滑動摩擦
二、摩擦角與自鎖現象
三、考慮摩擦時物體的平衡問題
四、滾動摩擦簡介
一、直接投影法
二、二次投影法
三、合理投影定理
一、力對軸指矩的概念
二、合力矩定理
一、重心的概念
二、重心座標公式
三、重心位置的求法
1、了解直杆在拉伸或壓縮時的受力和變形特點；
2、建立內力和應力的概念；學會應用截面法求軸力並畫出軸力圖。
3、掌握直杆在拉伸或壓縮時的應力和應變計算。
4、熟練掌握應用拉（壓）杆的強度條件求解強度計算中的三類問題；並能求解簡單的拉壓一次超靜定問題。
一、內力的概念
二、截面法，軸力與軸力圖
一、應力的概念
二、橫截面上的正應力
一、縱向線應變和橫向應變
二、胡克定律
一、極限應力許用應力安全因數
二、拉壓杆的強度條件
一、超靜定的概念及其解法
二、裝配應力與溫度應力介紹
1、了解聯接件的兩種破壞形式——剪下破壞與擠壓破壞的特點。
2、掌握剪下與擠壓實用強度計算方法。
3、了解剪下變形概念與剪下虎克定律。
一、剪下的概念與例項
二、擠壓的概念與例項
一、剪下的實用計算
二、擠壓的實用計算
1、 建立桿件內力概念，掌握用截面法分析和計算圓軸內力的方法。
2、 理解切應力、切應變、剪下虎克定理和切應力互等定理
3、 能熟練計算轉矩、扭矩和繪製扭矩圖。
4、能牢固地掌握圓軸受扭時的切應力與強度計算和受扭圓軸的變形和剛度計算。
一、圓軸扭轉的概念與例項
二、扭矩與扭矩圖
一、切應力互等定理剪下胡克定律
二、圓軸扭轉時橫截面上的應力
三、圓截面二次極矩及扭轉介面係數的計算
四、圓軸扭轉時的強度計算
一、圓軸扭轉時的變形計算
二、圓軸扭轉時的剛度計算
1、熟練掌握剪力與彎矩的計算；熟練列出剪力方程與彎矩方程並繪製剪力圖與彎矩圖。
一、平面彎曲的概念與例項
二、梁的計算簡圖及分類
一、截面法求內力
二、剪力和彎矩
一、剪力方程和彎矩方程
二、剪力圖和彎矩圖
1、要求了解純彎曲與橫力彎曲的區別，中性軸的定義，慣性矩的定義和計算。
2、了解抗彎截面係數和截面抗彎剛度的物理意義。
《工程力學》課程標準
一 概述 一 課程的性質 該課程是道路橋梁工程技術專業的一門專業素質教育課程，是在多年教學改革的基礎上，通過對道路橋梁工程技術專業相關職業工作崗位進行充分調研和分析的基礎上，借鑑先進的課程開發理念和基於工作過程的課程開發理論，進行重點建設與實施的學習領域課程。工程力學涵蓋了原有理論力學和材料力學兩門...
《工程力學》2課程標準
水文與工程地質專業 職業主幹課程 工程力學 課程標準 江西應用技術職業學院土木工程系 2012年四月 目錄1 課程定位 2 工作任務和課程目標 2.1工作任務及職業能力 2.2課程目標 3.教學組織 4.教學內容與能力要求 5.教學設施 6.教學方法與手段 7.考核與評價 8.建議與說明 8.1重點...
土木工程力學基礎課程標準
一 課程性質與任務 土木工程力學是建築工程施工專業的專業基礎課程。其任務是 培養學生運用力學的基本原理，研究結構.構件在荷載等因素作用下的平衡規律與承載能力，分析.解決土木工程中簡單的力學問題，為力學專業課程和繼續深造提供必要的基礎 二.課程教學目標 知識目標 1.理解靜力學公理 2.掌握平面一般力...