代橋中學2014/2015學年度第一學期教導處
工作總結
本學期以來,在上級教育主管部門的領導下，我校教導處按照學期初制定的工作計畫,以全面實施素質教育為目標,深化主體化教學法改革,注重教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理,發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高教研組工作的實效性,教學管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了多次業務學習,組織教師學習了《讓課堂煥發出生命活力――論中小學教學改革的深化》、《教育:讓思考力生長》、《開發生命的事業》、《課堂交流的內涵究竟是什麼》、《為孩子創造更好的成長空間》、等教育教學、課堂教學改革方面的文章,同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀,使教師對主體化教學改革有了進一步的認識.
2、強化教學常規管理,落實教學檢查制度
（1）、加強對教師的考勤考課管理。實行打卡制度，每天打4次卡，教師有事必須履行請假手續，並自行將課程安排好。教導處每天都安排專任考課，對每一節課進行監管，嚴禁私自調課現象，並對考勤考課情況做好記錄，作為教師考核的依據之一。
(2)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計畫、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,並真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了三次教學檢查,檢查採取不定期進行的方式,並把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結果,從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不詳細等現象,檢查後在全校教職工會議上進行了總結,並依據學校規定進行了處罰。
(3)、加強了考試工作的管理。年級組組織了常規的月考、期中與期末考試外,還要求教師每單元要進行檢測，並且考後要進行分析，教導處在檢查時作為教師考核的重要依據，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(4)、本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。
3、進一步優化課堂教學
(1)、各教研組活動注重教學活動的效益，拚棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督,語文、外語組加強了對作文批改的檢查。
(2)、完成了教研組公開課、討論課活動。學校[, , ]教學活動週暨家長觀摩日 ，每個教研組都安排了一名教師進行公開課教學，並組織本組教師開展聽、評，研，同時邀請部分家長走進課堂，收到了很好的效果。
（3）要求人人會用班班通。我們對所有教師進行了班班通培訓以及簡單課件的製作培訓，要求每個人都要會用班班通，每個班級都要使用班班通，教導處還安排專任跟蹤指導，力爭用好班班通，努力提高課堂效率。
（4）組織了畢業班工作研討會。為加強畢業班管理，努力提高畢業班教學質量，畢業班教師群策群力，集思廣益，說出了各自的想法、建議及打算，對學校工作也提出了許多寶貴的意見，大家對明年的中考充滿了信心。
4、搭建平台，努力提高教師教學教研水平
學校積極組織教師積極參加各種教研活動，鼓勵教師走出去交流學習，並認真做好記錄，回來後要求參加學習教師暢談學習體會。本期教導處組織了相關教師去合肥廬陽中學、實驗中學、廬江四中等學校聽課活動。鼓勵教師參加上級教研部門組織的**評比活動。
馮玉霞老師的《培養學生數學創新能力之我見》**獲縣二等獎，彭雲龍同學在縣「交管杯」演講比賽中獲得三等獎。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要乙個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由於在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。
2、教師隊伍建設難度增加
由於一些骨幹教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是乙個難題。提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定範圍內予以公布,也扣減相應的考核分,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領導與監督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
卓資中學教導處教導處工作總結
卓資中學教導處2012 2013年 第二學期教學工作計畫 為深化課堂教學改革，提高教學管理水平，提高教學質量完成市 縣教育局下達的公升學指標，特制定本學期教學工作計畫，做以下幾項具體工作。1 完善教學常規考核細則，教導處工作人員崗位職責，及績效考核細則，而且考核及時公示當月發放考核獎，獎勵教師及教輔...
教導處教導處計畫
咸豐縣丁寨鄉中小學小學部 教導處工作計畫 2014 2015學年度上學期 一 指導思想 本學期，教導處將緊緊圍繞學校工作目標和要求，在丁寨鄉中心學校的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以校本研修為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業...
中學教導處工作總結
一學期以來教導處在校長領導支援下,教導處按照學期初制定的工作計畫,牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究 指導 服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高備課組 教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結 一 主...